அரசாங்க பாரங்களில் “இனம்” என்ன என்பதைக் குறிப்பதற்கான பகுதி அகற்றப்படுவதை அம்னோவின் குரலான உத்துசான் மலேசியா ஆதரிக்க தயாராக இருக்கிறது. ஆனால் அதற்கு ஒரு நிபந்தனையை அது முன்வைத்துள்ளது: இந்நாட்டிலுள்ள தாய்மொழிப்பள்ளிகள் அழிக்கப்பட வேண்டும்.
அந்நாளிதழின் நிலைப்பாட்டை வெளிப்படுத்தும் அதன் தலையங்கத்தை புனைப் பெயரில் எழுதும் அவாங் செலமாட் எழுதியுள்ள தலையங்கத்தில் “பங்சா மலேசியா” உருவாக்கப்படுவது அரசாங்க பாரங்களில் “இனம்” என்ற பகுதி அழிக்கப்படுவதை மட்டும் சார்ந்திருக்கவில்லை. அது ஒரே கல்வி அமைவுமுறையை உருவாக்குவதையும் சார்ந்திருக்கிறது என்று அத்தலையங்கத்தில் கூறப்பட்டுள்ளது.
“அரசாங்க பாரங்களில் இனம் எனபதைக் குறிப்பிடப்படும் பகுதியை அகற்றுவதற்கான கடும் நடவடிக்கைகளை ஆதரிக்க அவாங் தயாராக இருக்கிறது. “பங்சா மலேசியா” என்ற ஒன்றின் கீழ் நாம் அனைவரும் வருவது சரியான ஒன்றே.
“ஆனால், அதற்கு ஒரு நிபந்தனை உண்டு. தொல்லை தருகின்ற மிக முக்கியமான பிரச்சனையைத் தீர்க்க வேண்டும். இன அடிப்படையில் இல்லாத ஒரே பள்ளி அமைவுமுறையை ஏற்படுத்த வேண்டும்”, என்று உத்துசான் மலேசியாவின் வார இறுதி வெளியீடான மிங்குவான் மலேசியாவில் கூறப்பட்டுள்ளது,
இல்லையென்றால், அரசாங்க பாரங்களில் “இனம்” என்பதைக்குறிப்பிடும் பகுதியை அழிக்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கையை மீண்டும் எழுப்பக்கூடாது என்று அந்நாளிதழ் கூறுகிறது.
அரசாங்க பாரங்களில் காணும் “இனம்” என்ற பகுதி இறுதியில் அகற்றப்படும் என்று பிரதமர்துறை அமைச்சர் ஜோசெப் எந்துலு பெலாவுன் கூறியிருந்ததைத் தொடர்ந்து இந்தப் பிரச்சனை முக்கியத்துவம் பெற்றது.
அம்னோவின் இறுதிக் குறிக்கோளான ஒரே கல்வி அமைவுமுறை கொள்கையைப் பின்பற்ற வேண்டிய கடப்பாடுடைய பிரதமர் நஜிப் அந்த அமைச்சரை கடுமையாகக் கண்டித்தார். அமைச்சரவை அப்படி எந்த ஒரு முடிவையும் எடுக்கவில்லை என்று கூறிய பிரதமர் நஜிப், அந்த அமைச்சர் “தவறு” செய்து விட்டார் என்றார்.
அம்னோவின் “இறுதிக்குறிக்கோள்” – தாய்மொழிப்பள்ளிகளை ஒழித்து ஒரே மொழிப்பள்ளிகளை உருவாக்குதல் – அதன் இலக்கை நோக்கிச் சென்று கொண்டிருக்கிறது என்பதை உத்துசான் மலேசியா உறுத்திப்படுத்தியுள்ளது.
தமிழ்,சீனம்,மலாய்,மற்றும் சமய பள்ளிகள் என்று எதுவும் வேண்டாம்.எல்லோருக்கும் பொதுவான பள்ளியாக ஆங்கில மொழி பள்ளியை ஆரம்பியுங்கள்; யாருக்கும் எந்தஒரு பிரச்னையும் எழாது உங்கள் இனத்திற்கும் அறிவும் கொஞ்சம் வளரும்.
தாய் மொழி பள்ளிக்கூடத்தை ஒலிப்பதா ?அப்படி என்றால் மலாய் மொழியின் ஆரம்ப பள்ளியையும் ஒழித்தே ஆகா வேண்டும், எல்லாமே ஆங்கிலத்தில் போதித்தால் சிறப்பாக இருக்குமே ,,,
சரியான பதில்
சிரப்பான கருத்து,ஆலோசனை.பெரிய திட்டம் நிரைய செலவு ஆகும்.சூழ்ச்சியாக தோனுது,பெரியோரின் துணை அவசியம்.எதையோ அழித்து பெருசா வேறு எதையோ செய்ய திட்டம்.நாராயண நாராயண.
தமிழ் இனம் அம்னோ கிள்ளு கிரையகிவிட்டுது .
minmini,Mohan mohan அப்படி போடுங்க!…பல்லாயிரம் ஆண்டுகள் வரலாறு கொண்ட நம் தமிழ் மொழியை ஒழிக்க வேண்டுமாம்,நேற்று திடிர் என்று அங்கும் இங்கும் பிச்சை எடுத்து வலையங்கட்டி
உருவாக்கிய மொழியை நாம் கற்க வேண்டுமாம்! என்ன வேடிக்கை இது???
இதனால்தான் ஒரே மலேசியா ஒரே இனம் ஒரே நாடு என திட்டம் போட்டு காய்யை நகர்த்துகின்றனர், நாட்டின் பாரிசான் கட்சிகள் என்ன செய்கிறார்கள். ஏதும் பேசினால் இரூக்கும் பதவிகள் பறி போகும் என்ற பயம் இந்த நிலை இருக்கும் வரை அம்னோவின் ஆட்டுக்குட்டி கூட நம்மளைப்பார்த்து முறைக்கும்!?? வள்ளுவரே வள்ளுவரே.
மலேசியக் கல்வித் திட்டம் தோல்வியடைந்து விட்டதாக மலாய்க் கல்விமான்களே கூறி வருகிறார்கள். மலேசியக் கல்வித் திட்டத்தில் தாய் மொழிப் பள்ளிகளுக்கு இடம் இல்லை. அவைகள் தங்கள் சொந்த உழைப்பாலும் பெருந் திட்டத்தாலும் முன்னேறி வருகின்றன. மலாய் கல்விமான்கள் சுட்டிக் காட்டுவது மலாய் (தேசிய) பள்ளிகளின் கல்வித் திட்டமே ஆகும். எனவே, உத்துசானின் முட்டாள்தனமான நிபந்தனையை நாம் ஏற்கப் போவதில்லை.
மேலும் மலாய் பள்ளிகளில் கல்வித் திட்டத்தில் இடம் பெறாத அரபு மொழி போதிக்கப்படுகின்றது. இந்நேரத்தில் இந்திய மாணவர்கள் ஏனோதானோ என்று பராமரிக்கப்படுகிறார்கள்.
நமக்குப் பக்கத்தில் உள்ள சின்னச் சிங்கார நாட்டை ‘ஒரே சிங்கப்பூர்’ என்று சொல்லிக் கொள்வதில் அர்த்தம் இருக்கிறது. இனப் பாகுபாட்டை அந்நாட்டு அரசாங்கம் நிராகரிப்பதால், அது சிங்கார நடை போடுகிறது. வெட்கங் கெட்ட அம்னோ அரசாங்கமும் உத்துசானும் தங்கள் அதிகாரத்தினால் மலேசியார்களைப் பிரித்தாள்கிறது.
இந்த அம்னோ அரசாங்கமும் உத்துசானும் எந்தக் காலத்திலும் மலேசியாவை சிங்கப்பூர் அளவுக்கு உயர்த்த முடியாது. எனவே, எங்கள் தாய்மொழிப் பள்ளிகளை விட்டுக் கொடுக்க மாட்டோம்.
இந்த நாட்டின் மக்களின் முதல் விரோதி உத்தசன் மலேசியா ,இதனை ஒளிந்து கொண்டு எழுதியவர் ஒரு …
அப்படியென்றால் இனம் அடிப்படையில்இல்லாமல் ,கல்வி ,அரசாங்க வேலை வாய்ப்பு ,பொருளாதார வாய்ப்புக்கள்,அராசங்க உதவி ,இன்னும் எவ்வளவோ துறையில், பாகுபாடு இல்லாமல் உன்னால் (அரசாங்கத்தால்) கொடுக்க முடியுமா? நிச்சயமா முடியாது.தமிழர்களிடம் மிச்சம் மீதி உள்ளது, எங்களை / நம்மை ஆளாக்கிய இந்த தமிழ் பள்ளிகள்தான்.தமிழர்களே ஏமாந்துவிடவேண்டாம்.நிறைய இழந்துவிட்டோம்.எதிர்கால சந்ததியினர் நம்மை சாபம் விட்டே நம் ஆத்மாவை கொன்றுவிடுவர்.(இப்பொழுது நாம் செய்வதுபோல).தமிழர் அல்லாதவர் இதை பற்றி……………!
இந்த நாட்டில் எல்லா மொழிகளையும் அழித்து விட்டு ஊமை மொழி பேசலாம் எல்லோரும் கை ஆட்டி கை காசுக்கு வேலைக்கு போகலாம். உத்துசானும் செவிடன் காத் ஊதிய சங்கா சூத்த மூடிகிட்டு வாய்ல ஊம்பிய வெச்சிக்கிட்டு ……….போடலாம் போங்கடா நீங்களும் உங்கள் எரும மாட்டு புத்தியும்.? ஆலோசன கூற வக்கற்ற வீணர்கள்.
அமாம், எல்லோருக்கும் பொதுவாக, ஆங்கில மொழியில் கற்று, மற்ற மொழிகளை அந்த அந்த இனத்தின் கட்டாய பாடமாக ஆகினால், எல்லாமும் சரியாகும். இதற்கு ஆதரவு தர வேண்டும் எனில், “திறந்த’ மனப்பான்மை வேண்டும். அந்த அளவுக்க தம் மனதை திறந்து வைத்துள்ளனர் நம் சகோதர பெரிய இனம்? இதெல்லாம் ஆக/நடக்க கூடிய காரியமா…. தற்போதைய ஆட்சி உள்ளவரை?? !! இது நடந்தேறினால் உண்மையான 1 மலேசியா கொள்கையும் நிறைவேறும். ……….. ஆனால்……..??????????
இங்கே கருத்துகூருபவர்கள் மண்டைக்கும் மூளைக்கும் சம்பந்தமே இல்லாமல் தான் கருத்துக்கூருகிரார்கள் …இன்னொரு நாட்டில் இர்ருந்து பல வருடங்களுக்கு முன்னாள் வந்து இங்கே குடியேறி அந்த நாட்டு மொழியையே தவிரித்து தான் இங்கு கல்விமுறை இறுக வேண்டும் என கூறும் தைரியம் இந்த உலகத்தில் வேறு எங்கேயும் காண முடியாது …உண்மைலேயே இங்கு மலாய் காரர்களை நாம் சர்வாதிகாரம் , தீவிரவாதம் , எனப்பல வாறு சொன்னாலும் அவர்களின் சகிப்புத்தன்மைக்கு இதைவிட வேற நாம் பார்க்கமுடியாது , இது எங்கே போய் முடியப்போகுதோ ……
இந்த நாளிதழ் ஒரு இனவாத குப்பை .
அவாங் பாதுகாப்பு ஒரு கை கூலி யாரோ சொல்லி கொடுகிறார்கள் இவர் பேசுகிறார்.
மொழி ..ஒரு இனத்தின் அடையாளம்…இது மறுக்க முடியாத ஒன்று…
சொன்னது நம்மவங்கதான்..மொழியை பலியாக்கி இனத்தை மேலோங்க
வைப்பது ….தாசிக்கும்…வேசிக்கும் நமக்கும் வித்தியாசமில்லை…போராடுவோம் செந்தமிழ்காக நாகரீகமாய் போராடுவோம்…பாரங்களில்…இனம் என்கிற இடத்தில் தமிழன் என குறிப்பிட்டால் அதில் என்ன கேவலம்…எம்மொழியில் ஏது குறை…
தமிழனாய் பிறந்து தமிழில் பேச வெட்கப்படுகிறார்களே…இது கொடுமையா இல்லை இனம் என்கின்ற சார்சைக்கு மற்றவரை இழிவான
வார்த்தையில் தமிழில் வஞ்சிக்கிறோமே அது கொடுமையா…தமிழனே
தலை நிமிர்ந்து நில்லடா…..
‘உத்துசான் மலேசியா’ எனும் குப்பையை தமிழர்கள் தொட்டுக் கூடப் பார்க்காதீர்கள் !!
ரிட்துவான் தீ தான் அவங்க்செலமாத் என்ற பெயரில் இதை எழுதுகின்றான் என்று நான் நினைக்கிறன் .
என்ன ஒரு நாடகம்! ஒரு பக்கம் பிரதமரும் கல்வியமைச்சரும் பிற அரசியல்வாதிகளும் தமிழ், சீனப் பள்ளிகள் மலேசியத் திருநாட்டில் என்றென்றும் நிலைத்திருக்கும் என்று ஆசைவார்த்தைகள மேடைதோறும் முழங்கி வருகின்றனர். மறுபக்கம் ஆவாங் செலாமட், ரிதுவான் தீ, பெர்காசா, இஸ்மா ……… பக்க பலம் இல்லாமலா இவர்களெல்லாம் ஆடுகிறார்கள்! இறைவா! விமோசனம் கிடையாதா?
இதுதான் அம்னோவின் உண்மையான அரசியல் விளையாட்டு!!!!! அவாங் செலாமாட் வேறு யாருமல்ல உத்துசானின் ஆசிரியர் குழு என்பதே என் கருத்து!!!!!
மொழி அழிந்தால் இனம் தானாக அழியும் என்ற அறிவு எங்களுக்கும் உண்டு. அதைத்தானே இவ்வளவு நாட்களாக சொல்லத் தெரியாமல் 1 மலேசியா என்று தம்பட்டம் அடித்துக் கொண்டிருந்தீர்கள்.
ஆங்கிலேயர்கள் இந்நாட்டை ஆண்டப்போது அவன் தமிழர்களை இங்கு அழைத்து வந்ததான். இரப்பர் தோட்டங்களில் வேலை செய்ய கொண்டு வரப்பட்ட தமிழன் காடுகளை அழித்து இரப்பர் மரம் நடவும் செய்தான். சாலைகள் அமைத்தும் கொடுத்தான். அவனுக்கு வேண்டிய அடிப்படை வசதிகளையும் செய்து கொடுத்த போது அவனது தாய் மொழிக்கு முக்கியத்துவம் கொடுத்து தோட்டங்கள் தோறும் தமிழ்ப் பள்ளிகளையும் அமைத்து கொடுத்தான். இன்று ஆங்கிலேயன் ஆட்சி இல்லாத போதும் நாம் இந்த நாட்டின் உரிமைப் பெற்றவர்கள் தான். நேற்று வந்தவன் சரித்திரம் தெரியாதவன் பேசுவதை கேட்டு நாம் வாய் மூடிக்கொண்டு இருக்க வேண்டுமா..?
பூமாலையை ஒரு குரங்கு கையில் கொடுத்தால் என்ன நடக்குமோ,அதேதான் இந்நாட்டை ஆளும் பாரிசான்காரகளின் செயலும். பிறரின் தாய் மொழியை மதிக்காமல்,அழிக்க நினைக்கும் இந்த …ஒரு மொழி உணர்வு இல்லாத முட்டாள்கள்.மற்ற மொழியிலிருந்து எழுத்துக்களையும்,சொற்களையும் பிச்சையை எடுத்து பிழைப்பு நடத்தும் இந்த கேவலமான …,மற்ற மொழிகளை எப்படி மதிப்பார்கள்? எங்கள் தமிழ் மொழியை நாங்கள் நேசிக்கிறோம்,சுவாசிக்கிறோம்!!! எங்கள் தமிழ் அழிவதை நாங்கள் பார்த்துக்கொண்டிருப்போமா?
அண்டா கணக்கில் / கிலோ கணக்கில் >>> காட்ட…., வெள்ளை … முழுங்கிவிட்டு அந்த மானகெட்ட * தீ * ரொம்ப பேசுறான் .இடையில் குல்லா போடுபவன் , மறந்தான் தன் பிறப்பை .
வண்டு முருகன், இந்தியர்களையும், சீனர்களையும், சபா, சரவாக் பூர்வக் குடிமக்களையும் வந்தேறிகள் என்று சொல்லாமல் சொல்லுகின்றார்!. இன்று மலாய்க்காரர் எனப் படுவோர் மனித இன இயல் (‘anthropology’) அடிப்படையில் ஓர் இனமே அல்ல. மாறாக அவர்கள் சுமத்ராவில் ‘மெலாயு’ என்றொரு பகுதியில் இருந்து இங்கு வந்து குடியேறியவர்கள். அதிலிருந்துதான் இவர்களுக்கு ‘மெலாயு’ என்ற பெயர் வந்தது. இந்த ‘மெலாயு’ (‘me-layu’) என்ற வார்த்தைக்கு ஜாவி மொழியில் ‘குடி பெயர்ந்தவர்கள்’ என்று பொருள். மலாய்க்காரர் அல்லாத மலாய் மொழி அறிஞர்களைக் கேளுங்கள் உண்மை புரியும். அவனும் இங்கே வாழ வந்தவன்தான். ஆதாலால்தான் அனைவருக்கும் அவர்தம் மொழியையும் சமயத்தையும் பின் பற்றும் உரிமை உண்டு என்று 1956-லே அரசியல் சாசனத்தில் எழுதி வைக்கப் பட்டது. தங்களைப் போன்றோரின் தாழ்வு மனப் பான்மையும் கைலாகாத்தனமும்தான் ம.இ.க. கட்சிக்காரர்களிடம் பரவலாக இருந்து நம்மளுடைய உரிமைகளை மலாய்க்காரர்களுக்கு படிப் படியாக தாரைவார்த்துக் கொடுத்தது. அதன் விளைவு வண்டு முருகனை இன்று இப்படி பேச வைக்கின்றது.
வண்டு முருகன், தங்களுக்கு மேலும் ஒரு கொசுறு தகவல். மலேசிய தேசிய பல்கலைக்கழகத்தில் மலாய் மொழியில் ஆய்வறிக்கை (‘thesis’) செய்து இந்த ‘Me-layu’ என்ற வார்த்தைக்கு கொடுக்கபட்ட ஆய்வு விளக்கத்தை ஏற்றுக் கொண்ட மலாய் மொழி பேராசிரியர்கள், இந்த ஆய்வறிக்கையை புத்தகமாக வெளியிடுவதில்லை என்று உறுதி மொழி கொடுத்தால் மட்டுமே மலாய் மொழியில் முனைவர் பட்டம் கொடுக்கு முடியும் என்று உறுதிமொழி வாங்கிக் கொண்டு முனைவர் பட்டம் கொடுத்தனர் . பாதிக்கப் பட்டவர் ஒரு மறத் தமிழன்!.
ஒரே கல்வி அமைப்புமுறை அமல் படுத்தினால்,நம் தாய் மொழிப் பள்ளிகளுக்கு ஆப்புதான் . தமிழ்ப் பள்ளிகள் மறைத்தால், தமிழ்ப்பள்ளி ஆசிரியர்கள் வேலை இழப்பர்.இதனால், தமிழ் மொழி மறையும் ,அதன் பின்னர் தமிழ் இனம் மறையும்,நம் கலை கலாச்ச்ஹ்ரம் மறையும்,பண்பாடுகள் மறையும்,நம் சமயம் மறையும் ,நாளடைவில் கோயில்கள் உடைக்கப்படும் ,நம் வரலாறுகள் அளிக்கப்படும்,மறைக்கப்படும்,எதிர்க்காலத்தில் நம் இனமே சுவடு தெரியாமல் அழிந்தே போய்விடும் .
நம் இனத்தை அழிக்கப்போடும் முதற்கட்ட நடவடிக்கைதான் ஒரே கல்வி அமைப்பு முறை .நம் முன்பைய தலைவர்கள் செய்த தவற்றினால்தான் இன்று நாம் பல சலுகைகளை இழந்து செய்வதறியாது விழிக்கின்றோம்.,மாறாக பல சலுகைகள் கிடைக்காமல் தவிக்கின்றோம்.. மாஇகாவும் பதவியும், கிடைக்க வேண்டிய அரசாங்க மான்யமும் கைவிட்டு போய்விடும்,பதவி போய்விடும் என்ற அச்சத்தோடு வாய் பொத்தி நிற்கின்றது . 1960களில் நமது சமுகம் இந்த நாட்டில் எப்படி வாழ்ந்தது,குரல் கொடுத்த அன்றைய மா இ கா அரசாங்கத்தோடு எவாறு அணுக்கமாக இருந்தது? அரசாங்க துறைககளில் நம் சமூகநிலை அன்றும் இன்றும் என்ன என்று சற்று ஆழ்ந்து நிணவு கூர்ந்தால் புரியும் !!!! தெளிவாக புரியும் !!!!!!!!!!!!!!!!
நம் தாய் மொழியை ஒடுக்க நினைக்கும் காட்டு வாசிகளிடம் ஆங்கிலம் பேசுங்கள்! me-layu கூனி குறுகி அடங்கி ஒடுங்கி விடும்! மகாத்மாவின் உப்பு சத்தியாகிரகம் போல் இவர்களுக்கும் பாடம் இன்றே புகுட்ட வேண்டும்!!!
வண்டு ஏன… ஓடுதுனு இப்பதான் புரிகிறது.
2016 ம் இந்நாட்டில் தமிழ் பள்ளி தொடங்கி 200 ஆண்டுகள் பூர்த்தியாகும் . இலக்கணம் இல்லாத இவன் மொழிக்கு இலக்கணம் வகுத்து கொடுத்தது முனுசாமி என்ற ஒரு தமிழன் . இன்று அவர்கள் அவரை முன்ஷி அப்துல்லா என்று அழைக்கிறார்கள். வார்த்தைகள் இல்லாத இவன் மொழிக்கு …. இந்தியாவில் உள்ள 25 மொழிகளில் இருந்து வார்த்தைகளை தேர்வு செய்து மற்றும் இவர்களின் பேச்சு மொழியில் பயன்படுத்திய சீனம் , ஆங்கிலம் , அரபு மொழிகளையும் கோர்த்து உருவாக்கியது இவனின் மொழி , தமிழில் உதாரணம் முகம் … (முக)..காவல் ..(கவாளான்)..கபாலம் ..(கெப்ள)… சம்பல் …(சம்பல்) ..இப்படி அடுக்கி கொண்டே போகலாம் .. இப்பொழுதும் .ஆங்கில வார்த்தைகளை .. சி போட்டு திருடி கொண்டிருக்கும் இவர்கள் … உதாரணம் .. fungsi. koprasi. generasi.agensi.
‘வண்டு முருகன்’ கொஞ்சம் சரித்திரத்தை நன்கு படித்து விட்டு பேசினால்/கருத்து தெரிவித்தால் நல்லது! இல்லையெனில். மல்லார்ந்து படுத்து எச்சில் துப்பிக்கொண்ட நபராகவே கருத படுவீர்!
ஆங்கிலேயன் நம்மை கொண்டு வந்து தோட்டங்களை உருவாக்கி அதில் ஒரு கோயிலை கட்டி நம்ம பெண்கள்
மதிய நேர கும்பிட ஏற்பாடு செய்தான் , பெண்கள் சாமி கும்பிடுவதில் தங்கள் ஓய்வு செலவழித்தனர் ,ஆண்களுக்கு
ஒரு கல்லு கடை கட்டிகொடுத்தான் ஆண்கள் மதிய நேரம்
கல்லு கடையில் குடித்து விட்டு தங்கள் நேரத்தை வீனடித்தான் . பாட்டாளிகளின் பிள்ளைகள் படிக்க தமிழ் பள்ளிகள் அதில் தேர்ச்சி பெறாத ஒரளவு எழுத படிக்க
தெரிந்த வர்களை ஆசிரியர்களாக போட்டு தமிழ் பள்ளியை
நடத்தினான் , யாரவது கேட்டால் நன்கு படித்த ஆசிரியர்கள்
இல்லை என்று கூறுவான் .,அதில் தப்பி சில மாணவர்கள்
தாங்களாகவே படித்து நல்ல நிலைக்கு வந்தனர் , அவன் அப்போது மண்டோர் மூலம் நம்மை ஏமாற்றினான் , இவன் இப்போது நம்மை ம .இ.கா மூலம் ஏமாற்றுகிறான் நைனா
நம்மை சாமிகளும் ஏமாற்றுகிறது ,ஆசாமிகளும் ஏமாற்றுகிறான் காரணம் நாம் நமது பகுத்தறிவுக்கு வேலை
கொடுப்பதில்லை நைனா . .
உத்துசன் நாளிதழ் என்பது அம்னோ.உத்துசன் என்பது முழுக்க முழுக்க அம்னோவின் கட்டு பாட்டில் உள்ள ஒரு நாளிதழ்.இந்த பத்திரிக்கையில் வெளி வரும் முக்கிய செய்திகள் அனைத்தும் அம்னோவின் தலைவர் நஜிப் பின் துன் ரசாக், துணை தலைவர் முயிட்டின் பின் யாசின், உதவித் தலைவர்கள் சஹிட் ஹமிடி, சபி அப்டால், ஹிஷமுட்டின் பின் ஹுச்செஇன் , அம்னோ பொது செயலாளர் டெங்கு அட்னன் , இளைஞர் பிரிவு தலைவர் கைரி ஜமளுட்டின், மகளிர் தலைவி சரிசட் ஜலில் ஆகியோரின் முழு கட்டு பாட்டில் உள்ளது.நஜிப்பின் அனுமதி இன்றி இந்த செய்தி வெளி வர முடியாது.தமிழ் பள்ளிகளை முட வேண்டும் என்பது அம்னோவின் 50 ஆண்டு கால திட்டம்.இந்த நாட்டில் தமிழ் பள்ளிகள் இன்னும் உயிர் வாழ்வதக்கு முக்கிய மாணவர்கள் சாமானிய கூலிக்கார தமிழ் இனம் தான்.
ம இ கா தலைவர்களின் பிள்ளைகள், தமிழ் பள்ளி ஆசிரியர்களின் பிள்ளைகள், தலைமை ஆசிரியர்களின் பிள்ளைகள், மலையாளிகளின் பிள்ளைகள், தெலுங்கர்களின் பிள்ளைகள், செட்டியார்களின் பிள்ளைகள், முதலியார்களின் பிள்ளைகள், பிள்ளைமார்களின் பிள்ளைகள், பஞ்சாபியர்களின் பிள்ளைகள், யாழ்ப்பாணத் தமிழர்களின் பிள்ளைகள் 99% இந்த தமிழ் பள்ளிகளில் படிக்கவில்லை.இவர்கள் அனைவருமே தமிழின துரோகிகள்.இவர்கள் அம்நோவிருக்கு அடிமைகள்.
இவர்களை போன்றே தமிழர்களில் பணக்காரர்கள், படித்தவர்கள் , வழக்கறிஞர்கள், மருத்துவர்கள், பொறியியால்லாளர்கள்,கட்டிட கலைஞர்கள், பல் மருத்துவர்கள் போன்றவர்களும் 90% தங்களது பிள்ளைகளை தமிழ் பள்ளிகளில் படிக்கவில்லை என்பது உண்மை.
அம்நோக்காரனோடு, இந்த ம இ கா அயோக்கியன்கள், IPF அடிமை நாய்கள், மக்கள் சக்தி கேப்மாரிகள் , நல்ல கருப்பன் என்ற கருப்பன்,