மாவட்ட கல்வி அலுவலகத்திலிருந்து பள்ளிகளுக்கு அதிகாரிகள் வருகை தருவது தவறுகளைக் கண்டறிவதே என்ற கண்ணோட்டத்தை மாற்ற வேண்டும் என்று கல்வி அமைச்சர் ராட்ஸி ஜிடின்(Radzi Jidin) கூறினார்.

அதற்கு பதிலாக, ராட்ஸி (மேலே) கூறினார், மாவட்ட அலுவலகம் பள்ளிகளை மேம்படுத்த உதவும் ஒரு நண்பராக கருதப்பட வேண்டும்.

ராட்ஸி தனது அதிகாரப்பூர்வ முகநூலில் ஒரு பதிவில், பள்ளிக்கு மிக நெருக்கமான ஒரு நிறுவனம் என்ற வகையில், ஆசிரியர்கள், பள்ளிகள் மற்றும் பெற்றோர்களை உள்ளடக்கிய இலக்கு குழுக்களுக்கு தேசிய கல்விக் கொள்கை, திட்டமிடல் மற்றும் அமைச்சகத்தின் கல்வி வழிகாட்டுதல் ஆகியவற்றை பரப்புவதற்கும் விளக்குவதற்கும் மாவட்ட அலுவலகம் பொறுப்பான முகவராக இருக்க வேண்டும் என்று கூறினார்.

மாவட்ட அதிகாரிகள் எப்போதும் வருகை தரும் பள்ளிகளுக்குச் சென்று பிரச்சினைகளையும் தேவைகளையும் கண்டறிந்து அவற்றைத் தீர்ப்பதற்கு உடனடித் தீர்வுகளைக் காண வேண்டும். மாவட்ட அளவில் பிரச்சினையை தீர்க்க முடியாவிட்டால், அவர்கள் பள்ளிக்கும் மாநிலக் கல்வித் துறைக்கும் இடையில் ஒரு அனுசரணையாளராக இருக்க வேண்டும்.

“மாவட்ட அலுவலகம், பள்ளி நிர்வாகிகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு இடையிலான நல்ல உறவுகள் அமைச்சகத்தால் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டு ஒவ்வொரு கொள்கை, திட்டமிடல் மற்றும் கல்வி மாற்றத்தையும் சுமூகமாக செயல்படுத்த உதவும்,” என்று அந்த பதிவில் தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளது.

நேற்றிரவு நெகேரி செம்பிலானில் உள்ள பண்டர் என்ஸ்டெக்கில் உள்ள Aminuddin Baki Institute நடைபெற்ற மாவட்ட மாநாட்டின் இரண்டாவது தொடரில் பங்கேற்ற பெர்லிஸ், கெடா, பினாங்கு, கிளந்தான், திரங்கானு, கோலாலம்பூர், சபா மற்றும் லாபுவான் ஆகிய பகுதிகளைச் சேர்ந்த 146 மாவட்ட அதிகாரிகளுடனான சந்திப்பின் போது இதை வலியுறுத்தியதாக ராட்ஸி கூறினார்.

இந்த மாநாடு கடந்த வாரம் நடைபெற்ற முதல் மாநாட்டின் தொடர்ச்சியாகும், இதில் ஜொகூர், மலாக்கா, நெகேரி செம்பிலான், சிலாங்கூர், புத்ராஜெயா, பஹாங் மற்றும் சரவாக் ஆகிய பகுதிகளைச் சேர்ந்த 142 மாவட்ட அதிகாரிகள் பங்கேற்றனர்.

மாவட்ட அதிகாரிகள் தங்கள் பொறுப்புகளை திறம்படவும், உகந்த வகையிலும் நிறைவேற்றுவதை உறுதி செய்வதற்காக, அமைச்சகம் எப்போதும் விநியோக முறையை வலுப்படுத்த முயற்சித்தது, இதனால் துல்லியமான தகவல்களை மாநில கல்வி அலுவலகம், மாவட்ட அலுவலகம் மற்றும் பள்ளிகளுக்கு அனுப்ப முடியும் என்று ராட்ஸி கூறினார்.

“மாவட்ட அலுவலகம், பள்ளிகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு இடையே உள்ள அனுபவம் மற்றும் நல்லுறவின் மூலம், அமைச்சகத்தால் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ள கல்வி மாற்றத்திற்கு ஏற்ப மாவட்ட அதிகாரிகளின் பங்கை வலுப்படுத்தும் முயற்சிகளை மேற்கொள்ள முடியும் என்று நான் நம்புகிறேன்”.

“ஒன்றாக மாற்றங்களைச் செய்யுங்கள்! கடின உழைப்பை விட எதுவும் இல்லை! ,” என்று கூறினார்.