புதிய இரட்டை மொழித் திட்டம் (Dual Language Programme) வழிகாட்டுதல்கள் அனைத்து அரசுப் பள்ளிகளுக்கும் பொருந்தும் என்று கல்வி அமைச்சர் பத்லினா சிடெக் தெரிவித்துள்ளார்.

மலாய் மொழியை நிலைநிறுத்துதல் மற்றும் ஆங்கில மொழியை வலுப்படுத்துதல் (MBMMBI) கொள்கையின்படி அனைத்து அரசுப் பள்ளிகளிலும் மலாய் மொழியில் கணிதம் மற்றும் அறிவியலைக் கற்பிக்கும் வகுப்பு இருக்க வேண்டும் என்றார்.

சில பள்ளிகள் DLP வழிகாட்டுதல்களுக்கு இணங்க வேண்டியதில்லை என்ற கூற்றுகளையும் அவர் மறுத்தார்.

“இது உண்மையல்ல. அனைத்து அரசு பள்ளிகளும் வழிகாட்டுதல்களுக்கு இணங்கவும், அவற்றைப் பார்க்கவும் கேட்டுக் கொண்டுள்ளோம். இதுவரை எந்தப் பிரச்சனையும் இல்லை”.

“செயல்படுத்துவதில் சிக்கலுள்ள பள்ளிகளுக்கு, நாங்கள் சென்று அவர்களுக்கு உதவுவோம்,” என்று அவர் இன்று செய்தியாளர்களிடம் கூறினார்.

சபா மற்றும் சரவாக் உள்ளிட்ட ஏழை நகர்ப்புற, கிராமப்புற மற்றும் தொலைதூரப் பகுதிகளில் ஆங்கிலம் கற்பிக்க சிங்கப்பூரிலிருந்து தன்னார்வத் தொண்டர்களை நியமிக்கும் உதவித் திட்டத்தைக் கொண்டிருக்கும் பிரதமர் அன்வார் இப்ராஹிமின் முன்மொழிவையும் பத்லினா வரவேற்றார்.

“சில தரப்பினர் கூறுவது போல் இந்த நியமனம் அரசாங்கத்திற்கு கூடுதல் செலவை ஏற்படுத்தாது, மாறாக இது மலேசியா மற்றும் சிங்கப்பூர் இடையே உள்ள நெருக்கமான ஒத்துழைப்பின் சான்றாகும்”.

“சிங்கப்பூர் அரசாங்கம் தன்னார்வ ஆசிரியர்களின் சேவைகளுக்குப் பணம் செலுத்தும், இந்த முயற்சி மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பள்ளி நல்ல கற்பித்தல் மற்றும் கற்றல் நடைமுறைகள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளை வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது,” என்று அவர் கூறினார்.

தென் கொரியா, ஆஸ்திரேலியா மற்றும் அமெரிக்கா போன்ற வளர்ந்த நாடுகளைச் சேர்ந்த ஆசிரியர்களின் பரிமாற்றம்மூலம் கல்வி அமைச்சகம் எப்போதும் இது போன்ற முயற்சிகளைச் செயல்படுத்துகிறது என்று பத்லினா கூறினார்.

திறமையை மேம்படுத்துதல்

முன்னதாக, அமைச்சர் செகோலா கெபாங்சான் சுங்கை பாக்கப்பில் “செகோலா பெங்கஜர் டான் எம்பிஎம்எம்பிஐ: சஹாபத் பஹாசா இன்ஸ்டிட்யூட் பெண்டிடிகன் குரு மலேசியா,”(Sekolah Pengajar dan MBMMBI: Sahabat Bahasa Institut Pendidikan Guru Malaysia) திட்டத்தைத் தொடங்கி வைத்தார்.

மலாய் மற்றும் ஆங்கிலத்தில் மாணவர்களின் திறமையை மேம்படுத்தும் முயற்சிகளில் இந்தத் திட்டமும் ஒன்று என்று பத்லினா கூறினார்.

ஆசிரியர் கல்வி நிறுவனங்களுடன் இணைந்து உருவாக்கப்பட்ட இந்தத் திட்டம், குறிப்பிட்ட மொழியில் கற்பித்தல் முறைகளை மேம்படுத்துவதற்காகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட கற்பித்தல் பள்ளிகளுக்கு நிறுவனங்களின் நிபுணர்களை அனுப்பியது.

செயல்பாடுகள் விமர்சன வாசிப்பு, மொழி திறன், வாசிப்பு கலாச்சார திட்டங்கள் மற்றும் மொழியியல் செயல்பாடுகளை உள்ளடக்கியது.