பயிற்சி பெற்ற ஒருங்கிணைந்த சிறப்புக் கல்வித் திட்ட ஆசிரியர்களின் பற்றாக்குறை, அவர்கள் தேவைப்படும் பள்ளிகளில் சிறப்புக் கல்வி வகுப்புகளைத் திறப்பதற்குத் தடையாக இல்லை, ஏனெனில் தற்போதுள்ள நிபுணத்துவம் பெறாத சிறப்புக் கல்வி ஆசிரியர்கள் இந்தப் பணியிடங்களை நிரப்ப முடியும்.

துணைக் கல்வி அமைச்சர் வோங் கா வோ, நிபுணத்துவம் பெறாத ஆசிரியர்கள், இந்த வகுப்புகளில் கற்பிக்க அவர்களைத் தயார்படுத்துவதற்காக, கல்வி அமைச்சினால் வழங்கப்படும் மூன்று நாள் சிறப்புக் கல்வி வெளிப்பாடு பாடநெறிக்கு உட்படுத்தப்படும் என்றார்.

மேலும், இந்த ஆசிரியர்கள் சிறப்பு கல்வி விருப்ப ஆசிரியர்களுக்கு இணையாக ரிம 250 மாதாந்திர உதவித்தொகை பெறுவார்கள்.

“சிறப்புக் கல்வியில் நிபுணத்துவம் பெறாத ஆசிரியர்கள் சிறப்புத் தேவைகளைக் கொண்ட மாணவர்களை நிர்வகிப்பதற்கான அவர்களின் திறன்களை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்தும் பயிற்சியைப் பெறுவார்கள், அத்துடன் தொடக்கப் பள்ளி எழுத்தறிவு மற்றும் எண்ணியல் திட்டத்தில் (Plan) பயிற்சி பெறுவார்கள்,” என்று வோங் (மேலே) கூறினார்.

“அவர்கள் தங்கள் கற்பித்தல் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கும், சிறப்புக் கல்வியில் பாட அறிவை ஆழப்படுத்துவதற்கும், டிஜிட்டல் மற்றும் ஐசிடி திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கும் பயிற்சி பெறுவார்கள். இந்தக் குறுகிய கால முயற்சியானது, தற்போதுள்ள ஆசிரியர்களைச் சிறப்புக் கல்வி வகுப்பறைகளில் திறம்பட கற்பிக்கச் செய்வதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது.”

குறிப்பாகச் சீனப் பள்ளிகளில் சிறப்புக் கல்வி வகுப்புகளை நிறுவுவதில் பற்றாக்குறை சவாலாக உள்ளதா என்று கேட்ட சா கீ சின் (Harapan-Rasah) க்கு இன்று நாடாளுமன்றத்தில் சிறப்பு அறை அமர்வின்போது அவர் இவ்வாறு கூறினார்.

அதே சமயம், நாடு முழுவதும் உள்ள பள்ளிகளில் உள்ள பணியாளர் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்காக இளங்கலை கற்பித்தல் பட்டப்படிப்பு நிரல் வேட்பாளர்களை ஆட்சேர்ப்பு செய்வதற்கு அமைச்சகம் ஆண்டுதோறும் திட்டமிடுகிறது என்று அவர் வலியுறுத்தினார்.

இந்தக் கணிப்புகள் அடுத்த ஐந்தாண்டுகளுக்கான நாட்டின் கல்வித் தேவைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, பல்வேறு பின்னணியைச் சேர்ந்த மாணவர்களின் தேவைகளை அமைச்சகம் போதுமான அளவு பூர்த்தி செய்ய முடியும் என்பதை உறுதி செய்கிறது.