டிஏபியின் சார்லஸ் சாண்தியாகோ கூறுகையில், பள்ளிப் படிப்பை பாதியில் நிறுத்தும் மாணவர்களை மீண்டும் அதே முறைக்கு அனுப்பாமல், அவர்களுக்கு மாற்றுக் கல்விப் பாதையை உருவாக்க வேண்டும்.

அவர்களை மீண்டும் அதே அமைப்பில் தூக்கி போடுவது  வளங்களை வீணடிக்கும் செயல் என்கிறார் கிள்ளான் முன்னாள் நாடாளுமன்ற உறுப்பினர்.

மாறாக, ‘நமது பிள்ளகள்’  திட்டத்திற்காக ஒதுக்கப்பட்டுள்ள கூடுதல் ரிங்கிட் 10 கோடியை மாற்றுப் பாதையை உருவாக்கப் பயன்படுத்த வேண்டும், படிப்பை பாதியில் நிறுத்தும் மாணவர்களுக்கு எழுத்து, வாசிப்பு போன்ற அடிப்படைத் திறன்களை வழங்க வேண்டும்.

இடைநிறுத்தப்பட்டவர்கள் அடிப்படைக் கல்வி இல்லாமல் போராடுவார்கள் என்றும், தேசத்திற்கு பங்களிக்க அவர்களை தயார்படுத்துவது இன்றியமையாதது என்றும் அவர் கூறினார்.

அடுத்த கட்டமாக ஆறாம் வகுப்பில் இருந்து தொழில்நுட்ப மற்றும் தொழிற்கல்வி மற்றும் பயிற்சியை அறிமுகம் செய்வதாகவும், ஐந்தாவது படிப்பை முடிப்பதற்குள் அவர்களுக்கு தொழில்நுட்ப திறன்களை வழங்குவதற்கான விரைவான திட்டத்துடன் இருப்பதாகவும் சார்லஸ் கூறினார்.

நாட்டின் முன்னேற்றத்திற்கு படித்தவர்கள் தேவை. இல்லையெனில், நீங்கள் சமூக அவலங்களுக்கு ஆளாக நேரிடும். முறையான தலையீடு இல்லாமல், இந்த மாணவர்கள் குறைந்த திறமையான வேலைகளில் முடிவடையும் அல்லது குற்றத்தில் ஈடுபடலாம், இது தேசத்திற்கு தீங்கு விளைவிக்கும் என்று அவர் செய்தியாளர்களிடம் கூறினார்.

முன்னாள் கிள்ளான் நாடாளுமன்ற உறுப்பினர், இத்திட்டத்தின் கீழ் மின்-கற்றல் மற்றும் குணநலன்களை உருவாக்கும் திட்டங்களை அறிமுகப்படுத்த கூடுதல் ஒதுக்கீட்டைப் பயன்படுத்துமாறு அரசாங்கத்தை வலியுறுத்தினார்.

கடந்த மாதம், பிரதம மந்திரி அன்வார் இப்ராஹிம், ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்களிடையே கல்வியறிவு மற்றும் எண்ணிக்கையை மேம்படுத்துவதன் மூலம் இடைநிற்றல் விகிதங்களைக் கட்டுப்படுத்தவும் SPM தேர்ச்சி விகிதங்களை மேம்படுத்தவும் அனக் கிட்டா திட்டத்திற்கு அரசாங்கம் கூடுதலாக 10 மில்லியன் ரிங்கிட் ஒதுக்குவதாக அறிவித்தார்.

கல்வி முறையில் இடைநிறுத்தப்பட்டவர்களை மீண்டும் ஒருங்கிணைப்பதையும் இது நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது, ஆனால் தற்போது 50 மேல்நிலைப் பள்ளிகள் மற்றும் 20 தொடக்கப் பள்ளிகளில் இருந்து 500 மாணவர்கள் மட்டுமே உள்ளனர்.

தற்காலிக தீர்வுகளுக்குப் பதிலாக நீண்டகால தீர்வுகளுக்கு நிதியைப் பயன்படுத்துவதில் கல்வி அமைச்சகம் மூலோபாயமாக இருக்க வேண்டும் என்று சார்லஸ் கூறினார். நிதியை செலவழிப்பதற்கு முன் இடைநிற்றல்களுக்கான மூல காரணங்களை கண்டறிய திடமான ஆராய்ச்சி தேவை.

கல்வியமைச்சில் மீண்டும் அறிமுகப்படுத்தப்படக்கூடிய மாணவர்களைக் கண்டறிந்து அவர்களை வளர்ப்பதற்கு அரச சார்பற்ற நிறுவனங்களை ஈடுபடுத்துமாறு அவர் கல்வி அமைச்சுக்கு அழைப்பு விடுத்தார். தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்கள் அவர்களை மீன்பிடிப்பதற்கும் சமூக அடிப்படையிலான ஆதரவின் மூலம் அவர்களை வளர்ப்பதற்கும் சிறந்த நிலையில் உள்ளன, என்றார்.

-fmt