கல்வி அமர்வின் இறுதித் தேர்வுகளில் (யுஏஎஸ்ஏ) தேர்ச்சி தரம் 20 சதவீதமாகக் குறைக்கப்பட்டுள்ளது என்று சமூக ஊடகங்களில் பெற்றோர்களின் புகார்களுக்கு பதிலளிக்க கல்வி அமைச்சகம் வலியுறுத்தப்பட்டுள்ளது.

இந்த விவகாரத்தை அமைச்சகத்திடம் தொழிற்சங்கம் எழுப்பும் என்று ஆசிரியர் தொழிலின் தேசிய சங்கத்தின் செயலாளர் நாயகம் பௌசி சிங்கன் தெரிவித்தார்.

“பெற்றோர்கள் சமூக ஊடகங்களை கண்காணித்து வருகின்றனர். கல்வி அமைச்சகம் அவர்களுக்கு தெளிவான விளக்கத்தை வழங்க வேண்டும், அதனால் அவர்கள் புரிந்து கொள்ள முடியும் (குறைக்கப்பட்ட தேர்ச்சி தரத்தின் பின்னணியில் உள்ள காரணம்),” என்று அவர் செய்தியாளர்களிடம் கூறினார்.

இறுதிப் பள்ளி அடிப்படையிலான தேர்வுகள், 2021 மற்றும் 2022 இல் முறையே ரத்து செய்யப்பட்ட 6 ஆம் ஆண்டுக்கான UPSR மற்றும் படிவம் 3 மாணவர்களுக்கான PT3 போன்ற தேசிய மையப்படுத்தப்பட்ட தேர்வுகளுக்குப் பதிலாக மாற்றப்பட்டது.

4 முதல் 6 ஆண்டுகள் மற்றும் படிவம் 1 முதல் 3 வரையிலான மாணவர்களுக்கு பள்ளி ஆண்டு இறுதியில் நடத்தப்படுகிறது.

முகநூலில் முன்னாள் ஆசிரியர் பட்லி சாலே எழுதிய பதிவிற்கு பௌஸி பதிலளித்தார், அவர் தேர்ச்சி தரம் சமீபத்தில் 40 சதவீதத்திலிருந்து 20 சதவீதமாகக் குறைக்கப்பட்டுள்ளது என்று கூறினார்.

அவரது இடுகை பெற்றோரிடமிருந்து கலவையான எதிர்வினையைப் பெற்றது, அவர்களில் சிலர் தேர்ச்சி தரம் ஏன் குறைக்கப்பட்டது என்று கேள்வி எழுப்பினர்.

“முன்பு, ‘D’ தோல்வியடைந்த தரமாகக் கருதப்பட்டது, குறைந்தபட்ச தேர்ச்சி தரம் 40 சதவீதமாக நிர்ணயிக்கப்பட்டது. இப்போது அது மேலும் குறைக்கப்பட்டுள்ளது. (தற்போது) 20 சதவீதம் முதல் 34 சதவீதம் தேர்ச்சி தரமாக கருதப்படுகிறது (மற்றும்) 35 சதவீதம் திருப்திகரமாக கருதப்படுகிறது,” என்று பட்லி கூறினார்.

பட்லி பகிரப்பட்ட ஒரு பதிவில் தேர்வுகளின் தர அளவைக் கோடிட்டுக் காட்டியது:

சிறந்த (A) 82% முதல் 100% வரை;

கடன் (B) 66% முதல் 81% வரை;

நல்லது (சி) 50% முதல் 65% வரை;

திருப்திகரமாக (D) 35% முதல் 49% வரை;

குறைந்தபட்ச தரநிலையை (E) 20% முதல் 34% வரை சந்திக்கிறது;

குறைந்தபட்ச தரநிலை (F) 0% முதல் 19% வரை இல்லை.

வட்டாரங்கள் சோதனையில் இதே பதிவு பல பொதுப் பள்ளிகளின் முகநூல் பக்கங்களில் பகிரப்பட்டது கண்டறியப்பட்டது.

இதற்கிடையில், கெபங்க்சன் மலேசியா பல்கழகத்தைச் (UKM) சேர்ந்த கல்வியாளர் எபென்டி @ Ewan Matore, தேர்ச்சி விகிதம் குறைக்கப்பட்டதால், மாணவர்கள் சோம்பேறிகளாகவும், போட்டித்தன்மை குறைவாகவும் மாறுகிறார்கள் என்ற கருத்துக்கு வழிவகுக்கும் என்று கவலை தெரிவித்தார்.

பல்கழகத்தின் கல்வி பீடத்தின் விரிவுரையாளரான எபென்டி, புதிய தர நிர்ணய முறை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டதன் மூலம் மாணவர்கள் குறைவான விடாமுயற்சியுடன் படிக்க வேண்டும் என்று நினைக்காதபடி கல்வியாளர்கள் உறுதி செய்ய வேண்டும் என்றார்.

கடந்த மாதம், கல்வி அமைச்சர் பத்லினா சிடேக், UPSR மற்றும் PT3 தேர்வுகளை ரத்து செய்யும் முடிவை அரசாங்கம் திரும்பப் பெறாது என்று  மக்களவையில் தெரிவித்தார்.

பள்ளி அடிப்படையிலான தேர்வுகள் தேசிய தேர்வுகளுடன் ஒப்பிடும்போது மாணவர்களின் மன அழுத்தத்தை குறைக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன என்றும் சர்வதேச சிறந்த நடைமுறைகளுக்கு இணையானவை என்றும் ஃபத்லினா கூறினார்.

கல்வித் திறன் மட்டுமல்ல, தனிப்பட்ட வளர்ச்சி மற்றும் சமூக மேம்பாடு ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய தொடர்ச்சியான வகுப்பறை அடிப்படையிலான மதிப்பீடுகளைப் பயன்படுத்தி கல்வியை மேம்படுத்துவதில் அவர்கள் கவனம் செலுத்துகிறார்கள் என்று அவர் கூறினார்.

கருத்துக்காக செய்தியாளர்கள் பத்லினா மற்றும் கல்வி இயக்குநர் அஸ்மான் அட்னானை அணுகியுள்ளனர்.

-fmt