பொதுப் பல்கலைக்கழகங்களுக்கான பல்கலைக்கழக சேர்க்கை புள்ளிவிவரங்களில், குறிப்பாக STPM மற்றும் மெட்ரிகுலேஷன் மாணவர்களுக்கு இடையிலான முரண்பாட்டை நிவர்த்தி செய்வதில், இன்னும் வெளிப்படைத்தன்மை தேவை என்று பிகேஆர் நாடாளுமன்ற உறுப்பினர் லீ சியான் சுங் கூறினார்.

2026 பட்ஜெட்டின் கீழ் பொதுப் பல்கலைக்கழகங்களில் 1,500 பல்கலைக்கழக இடங்களைச் சேர்க்கும் பிரதமர் அன்வார் இப்ராஹிமின் சமீபத்திய திட்டங்களை அவர் பாராட்டிய அதே வேளையில், “உண்மையான பிரச்சினை” பல்கலைக்கழக இடங்களின் எண்ணிக்கை மட்டுமல்ல, இந்தப் புள்ளிவிவரங்களைச் சுற்றியுள்ள வெளிப்படைத்தன்மை இல்லாததும் ஆகும் என்று பெட்டாலிங் ஜெயா எம்.பி வலியுறுத்தினார்.

“உண்மையான பிரச்சினை வெறும் இடங்களின் எண்ணிக்கை மட்டுமல்ல, வெளிப்படைத்தன்மையும் தான். மெட்ரிகுலேஷன், ஆசிரியை, எஸ்டிபிஎம் மற்றும் அறக்கட்டளை மாணவர்களுக்கு இடையிலான உண்மையான சேர்க்கை விவரத்தை நாம் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்’.

“வெளிப்படையான மற்றும் நிலையான மதிப்பெண் முறைகள் இல்லாமல், மாணவர்களும் பெற்றோர்களும் தங்கள் கல்விப் பாதைகளை முறையாகத் திட்டமிடவோ அல்லது வெற்றிபெற உண்மையில் என்ன தேவை என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவோ ​​முடியாது,” என்று அவர் நேற்று ஒரு அறிக்கையில் கூறினார்.

இந்த 1,500 கூடுதல் இடங்கள் ஐந்து பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் 10 வெவ்வேறு படிப்புகளுக்குப் பகிர்ந்தளிக்கப்படும் என்றும் – இதனால் ஒவ்வொரு படிப்புக்கும் 30 கூடுதல் இடங்கள் மட்டுமே எஞ்சியிருக்கும் என்றும் அவர் மேலும் விளக்கினார்.

லீயின் கூற்றுப்படி, STPM தேர்வர்களில் மூன்று சதவீதம் பேர் மட்டுமே நேராக 4.0 CGPA மதிப்பெண்களைப் பெற்றனர், இது மெட்ரிகுலேஷன் மாணவர்களில் 16 சதவீதம் பேர் சரியான மதிப்பெண்களைப் பெறுவதற்கு முற்றிலும் மாறுபட்டது.

வோங்கின் வழக்கு

மலாயா பல்கலைக்கழகத்தின் கணக்கியல் திட்டத்தில் சேரத் தவறிய 4.0 CGPA மதிப்பெண் பெற்ற STPM பட்டதாரி எட்வர்ட் வோங்கின் வழக்கையும் அவர் மேற்கோள் காட்டினார், இது “இந்த அமைப்பு எவ்வளவு போட்டித்தன்மை வாய்ந்ததாக மாறிவிட்டது,” என்பதற்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

STPM லீவர் எட்வர்ட் வோங்

வோங்கின் வழக்கு நாடு தழுவிய அளவில் கவனத்தை ஈர்த்தது, MCA தலைவர் வீ கா சியோங் உட்பட, நாடு தழுவிய பல்கலைக்கழக சேர்க்கை முறையில் அதிக வெளிப்படைத்தன்மை வேண்டும் என்று அவர் வலியுறுத்தினார்.

ஒவ்வொரு சேர்க்கை அமர்வுக்கும் மையப்படுத்தப்பட்ட பொது பல்கலைக்கழக சேர்க்கை முறையின் (UPU) கீழ் பாடத்திட்டங்களை விநியோகிக்கப் பயன்படுத்தப்படும் வழிமுறைகள் மற்றும் தரவுகளை முழுமையாக விளம்பரப்படுத்துமாறு உயர்கல்வி அமைச்சகத்தை வக்காலத்து குழுக்கள் வலியுறுத்தின.

அவரது வழக்கு, மெட்ரிகுலேஷன் திட்டத்தை ஒழித்து, அதற்குப் பதிலாக STPM ஐ ஒரு தரப்படுத்தப்பட்ட நுழைவுத் தேவையாக அமைக்க வேண்டும் என்ற கோரிக்கைகளையும் எழுப்பியது.

ஒவ்வொரு ஆண்டும் சராசரியாகச் சுமார் 1,300 STPM மாணவர்கள் நேரடியாக A மதிப்பெண் பெறுவார்கள் என்றும், இதனால் பொதுப் பல்கலைக்கழகங்களில் வரையறுக்கப்பட்ட இடங்களுக்கான போட்டி அதிகரிக்கிறது என்றும் லீ தனது அறிக்கையில் நினைவுபடுத்தினார்.

“புதிய இடங்கள் அனைத்தும் அவர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்டாலும் கூட, அது நடைமுறைக்கு மாறானது, கணக்கியல், மருத்துவம் அல்லது பொறியியல் போன்ற முக்கியமான படிப்புகளுக்கான தேவையைப் பூர்த்தி செய்யப் போதுமானதாக இருக்காது,” என்று அவர் மேலும் கூறினார்.

இலவச கல்வி

கூடுதலாக 1,500 பொதுப் பல்கலைக்கழக இடங்களுடன், 2026 பட்ஜெட்டில் குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களைச் சேர்ந்த மாணவர்கள் PTPTN ஆல் நிதியளிக்கப்படும் இலவச மூன்றாம் நிலைக் கல்வியைப் பெற உரிமை உண்டு என்றும் அன்வார் அறிவித்தார்.

மேலும், பட்டப்படிப்பில் முதல் தரக் கௌரவத்துடன் பட்டம் பெறும் குறைந்த மற்றும் நடுத்தர வருமான குடும்பங்களைச் சேர்ந்த PTPTN கடன் வாங்குபவர்களின் கடன்களும் தள்ளுபடி செய்யப்படும்.

வெளிநாடுகளில் பணிபுரியும் PTPTN கடனைத் திருப்பிச் செலுத்தத் தவறியவர்கள், தங்கள் கடன்களைச் செலுத்தும் திறன் கொண்டவர்கள்மீது சர்வதேச பயணக் கருப்புப் பட்டியலை விதிக்கும் திட்டத்தையும் அரசாங்கம் அறிவித்தது.

2026 ஆம் ஆண்டுக்கான வரவு செலவுத் திட்டத்தில் கல்வி அமைச்சிற்கான நிதி ஒதுக்கீடு RM2 பில்லியன் அதிகரிக்கப்பட்டு, இந்த ஆண்டு RM66.2 பில்லியன் ஒதுக்கப்பட்டிருந்த நிலையில், அடுத்த ஆண்டுக்கு RM64.2 பில்லியன் ஒதுக்கீடு செய்யப்படும் என்றும் அறிவிக்கப்பட்டது.