‘அவர்களைக் கண்ணியமாக நடத்துங்கள், அவர்களே நமது வருங்கால தலைவர்கள்.’

ஜெரார்டு லூர்துசாமி: நேர்மையாக, மாணவர் நேரடியாக ஒரு கேள்வியைக் கேட்டார், பிரதமர் அன்வார் இப்ராகிம் நேரடியாகப் பதிலளித்தார்.

இரண்டு வாரங்களுக்கு முன்பும் இதே கேள்வி கேட்கப்பட்டு அதற்குப் பிரதமர் பதிலளித்தார்.

விதிவிலக்கான பூமிபுத்தரா மாணவர்கள் பொதுப் பல்கலைக்கழகங்களில் இடஒதுக்கீடு முறையைப் பாதுகாத்து இடங்களைப் பெறுவதற்கு சில வழிமுறைகளைக் கண்டறிய வேண்டும் என்று பிரதமர் உறுதி அளித்துள்ளார்.

இதுபற்றி உயர்கல்வி அமைச்சகம் ஆய்வு செய்ய வேண்டும்.

அரசியலமைப்பின் 153வது பிரிவு இருக்கும் வரை, இடஒதுக்கீடு முறையை ஒழிக்க முடியாது.

முழு இடஒதுக்கீட்டு முறையையும் ரத்து செய்ய வேண்டும் என்று வாதிடுவதை விடப் பூமிபுத்ரா அல்லாத மாணவர்களுக்கு அனுமதி மறுக்கப்பட்ட குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகளுடன் மாணவர் தொடங்கியிருக்க வேண்டும்.

இடஒதுக்கீட்டு முறையை ஒழிக்கப் பெரிக்கத்தான் நேசனல் சம்மதிக்குமா? நிச்சயமாக இல்லை.

அரசியல் யதார்த்தம் அப்படித்தான். அரசியலமைப்பின் 3, 152 மற்றும் 181 வது பிரிவுகளைப் போலவே அரசியலமைப்பின் அடிப்படை கட்டமைப்பின் ஒரு பகுதியாக மாறும் அளவுக்குப் பிரிவு 153 ஆழமாக வேரூன்றியுள்ளது.

மலாய் ஆட்சியாளர்கள், சபா மற்றும் சரவாக் ஆகியவற்றின் ஒப்புதலும், நாடாளுமன்றத்தின் இரு அவைகளிலும் மூன்றில் இரண்டு பங்கு பெரும்பான்மையும் இல்லாமல் இதை வெறுமனே செய்ய முடியாது.

இது அரசியல் சார்ந்த பிரச்சினை. பிரதமர் அதைத் தவிர்ப்பது சரிதான்.

தகுதி, நல்லதாக இருந்தாலும், எந்தவொரு குழுவுக்கோ அல்லது வர்க்கத்துக்கோ சமூக அநீதியையும் இழப்பையும் ஏற்படுத்தக் கூடாது.

ஒருவேளை உயர்கல்வி அமைச்சகம் இடஒதுக்கீடு முறையை விளக்கிக் காற்றை சுத்தப்படுத்த வேண்டும்.

அந்த நாட்கள்: இவர் ஒரு மாணவர், எதிர்காலத் தலைவர் அல்லது வாக்காளர் ஏற்கனவே இல்லை என்றால். அன்வார் அந்த மாணவியிடம் கேள்வி கேட்டு முடிக்க அனுமதித்திருக்க வேண்டும்.

பின்னர் அவர் தெளிவுபடுத்த வேண்டும் அல்லது புத்திசாலித்தனமாக வாதிட வேண்டும். இந்த விவகாரம் அந்த மாணவருக்குப் பிரத்யேகமாக இருந்தது.

அரசியல்வாதிகள்மீது மாணவர்களுக்கு எப்படி நம்பிக்கை அல்லது நம்பிக்கை இருக்கும் என்று எதிர்பார்க்கிறீர்கள்? அவர்களைக் கண்ணியமாக நடத்தத் தொடங்குங்கள். அவர்கள்தான் நமது எதிர்காலத் தலைவர்கள்.

பாபா குவே: நான் வீடியோவைப் பார்த்தேன், அன்வர் அந்த இளம் மாணவரிடம் மிகவும் அன்பாக நடந்துகொள்கிறார் என்று நினைத்தேன்.

சரியோ தவறோ, அந்த இளம் மாணவி ஒரு நியாயமான கேள்வியைக் கேட்டார், அவர் ஒரு கண்ணியமான பதிலுக்குத் தகுதியானவர்.

இளம்பெண்ணின் தைரியத்தை பாராட்டுகிறேன். நாம் எப்போதும் இளைஞர்களைப் பேச ஊக்குவிக்க வேண்டும்.