திராவிடன் சரியாகச் சொன்னார். சகோதரி சொன்னாள்… சாமியார் சொன்னான் என்றெல்லாம் படித்துவிட்டு உண்மை அறியாமல் புலம்பும் உன்னை என்னவென்பது? உமது இனத்தை எவரும் ஆதாரமில்லாமல் தாக்கவில்லை. உமது இனம் எவ்வளவு துன்பத்தை எம்மினத்தவனுக்குக் கொடுத்திருக்கிறது என்பதைப் பெரியார் சொல்லித்தான் நாங்கள் அறிந்துகொள்ளும் காலத்தில் நாங்கள் இல்லை. பெரியார் பேசி எழுதிய காலம் தமிழர்கள் பெரும்பாலோர் படிக்காத காலம்.
அடுத்து நான் இந்தப் பகுதியில் உம்மைப்போன்று பெரியார்மீது காழ்ப்புணர்வு கொண்ட ஒரு நபரைப் பார்த்ததில்லை. எந்தப் பிரச்சனையாக இருந்தாலும் பெரியாரை அதில் அறிவே இல்லாமல் இணைத்து , அதன்மூலமாகப் பெரியாரைச் சாடும் உமது சைகோ குணத்தைக் காண்கிறேன். இப்படிச் செய்வதன் மூலம் உமது ஆழ்மனதை சொறிந்துகொண்டு அமைதியடைகிறீர். இப்படி ஒரு மனநோயாளியாக இருக்கும் நீங்கள் உங்களுடையப் பழையப் பதிவுகளை ஒருதரம் திரும்பிப் பாருங்கள். அப்போது நான் சொல்லும் உன்மையின் ஆழம் புரியும்.
தமிழர்கள் அறிந்துகொள்ள முடியாதவகையில் தமிழர்களை அந்நிய கலாச்சாரத்திற்கு ஆட்படுத்தி, அவர்களின் சிந்தையைக் கெடுத்து , தமிழர்களை ஜாதிவாரியாகப் பிரித்து பிறப்புப் பத்திரத்தில் ஜாதியைப் பதிவுபெற வைத்த கயவனைப் (பகுத்தறிவு பகலவன் தந்தை பெரியார்) பற்றி எழுதினால் சிலருக்குக் கோபம் வருவது அநியாயம் என்று அங்கலாய்க்கிறீர். அத்தோடு , உலகில் எங்கு போனாலும் தமிழர்களின் ஜாதி முகவரியால் அவதிப்படுகிறார்களாம். இது காயீயின் மன உழைச்சலுக்கு காரணமாம். இந்தச் சமூகக் காவலனுக்குத் (காயீ) தமிழன் மீது அவ்வளவு பாசம்; அவ்வளவு அக்கறை.
இவ்வளவு மன எரிச்சலை, குரோதத்தைப் பெரியார்மீது காட்டும் தமிழர்களின் காவலனே.. காயீ… உன்னைக் கேட்கிறேன்…உமது ஆரிய வேதங்களிலும், இதிகாசங்களிலும், மனுநீதியிலும் , ஜாதியை வர்ணம் எனும் சாயலில் தமிழன் உட்பட எல்லா திராவிட இனத்தவனின் வாழ்க்கையில் மதக் கொள்கை எனும் பெயரில் , கடவுளின் நீதி எனும் பெயரில் புகுத்தி , சமூக நீதியைக் கெடுத்து திராவிட இனத்தையே கூறுபோட்டு சீரழித்தவனிடம் கோபமே வரவில்லையே அது ஏன்? உம்மினத்தவன் எங்களினத்தவனை சீரழித்தச் செயலென்றால் அதைப்பற்றி வாய்கிழியப் பேச வார்த்தை வராதோ!!!? ஆரியனினின் இந்த அயோக்கியத் தனத்தைப் படிக்காத தமிழனிடம் படம்பிடித்துக் காட்டினால் பெரியாரை உனக்குப் பிடிக்காது.
உன் இனத்தானுக்குப் பெரியாரைப் புகழ்ந்தாலே எரிச்சலாக வரும். ஏன்? உம்மினத்தவனின் எல்லா தில்லாலங்கடி வேலைகளையெல்லாம் வெட்டவெளிச்சமாக்காமல் பெரியாரும் ஓர் ஆரிய அடிவருடியாக இருந்திருந்தால் உங்கள் ஏடுகள், தொலைக்காட்சி,வானொலி எல்லாம் அவரைத் தூக்கோதூக்கென்று தூக்கும். நீயும் பெரியார் புகழ்பாடி இருப்பாய் அப்படித்தானே காயீ?
காயீக்காக நான் இதைப் பதிவிடாவிட்டாலும் என் தமிழினத்தான் புரிந்துகொள்ள பதிவிடுகிறேன். தமிழ் நாட்டில் சாதி எனும் சதிச்செயலால் தமிழனினம் பிரிவுகளுக்கு உட்பட்டு சின்னாப்பின்னமாகிக் கிடந்த சூழலில் , சேரித்தமிழன், பிற்படுத்தப்பட்டத் தமிழன், ஒதுக்கப்பட்டத் தமிழன், தாழ்த்தப்பட்டத் தமிழன் எல்லோரும் சமூக நீதி கிடைக்காமல் கல்வி இல்லாமலும், பொருளாதார அறிவின்றி ஏழையாகவும் இருந்தனர்.
தமிழரிடையே கல்வி,பொருளாதார சமத்துவமின்மை கணப்பட்டது. உயர்சாதியினர் என்று சொல்லிக்கொண்டு எல்லா கல்வி, பொருளாதார வாய்ப்புகளை , தமிழ்நாட்டின்- இந்தியாவின் ஆட்சி அதிகாரங்கள் யாவும் பார்பணர்களே தங்களின் கைகளில் வைத்துக்கோண்டு மற்றவர்களை அடக்கி ஆண்டனர். இப்படிப்பட் சூழலில் தான் பெரியார் பச்சைத் தமிழன் காமராசருக்கு ஆதரவுதந்து தமிழ் நாட்டின் முதலமைச்சராக்கி தமிழினத்திற்குக் கல்விக் கண்ணைத் திறக்க உதவினார். தமிழினத்திற்கு நல்ல காலம் உதயமானது.
அதன்பிறகு வந்த அறிஞர் அண்ணாவின் ஆட்சி தமிழினத்தில் சமத்துவம் மலர கீழ் நிலையில் இருந்த தமிழர்களைக் கல்வியிலும் பொருளாதாரத்திலும் வேலைவாய்ப்பிலும் பயனடைய சாதிய அடிப்படையில் சிறப்புச்சலுகை அடிப்படையில் உதவ முற்பட்டனர். இருந்தாலும் தாழ்த்தப்பட்டவர்,
ஒதுக்கப்பட்டவர்,பிற்படுத்தப்பட்வர் எனும் பெயரில்தாம் உதவினர். சாதியை வைத்துத்தான் அவர்களின் நிலையை உறுதி செய்யும் துர்பாக்கிய நிலை அவர்களுக்கு ஏற்பட அண்ணாதுரையின் ஆட்சியாளர்களோ அல்லது தந்தை பெரியாரோ காரணமல்ல என்பதை ஆரியனின் மத சூழ்ச்சியே காரணம் என்பதை புரிந்துகொள்ளும் தமிழர்களால் உணரமுடியும்.
பெரியாரோ அல்லது பேரறிஞரின் வாரிசுகளோ சாதியைக் கண்டுபிடிக்கவுமில்லை; சாதியை உண்டாக்கவுமில்லை. மாறாக பார்ப்பணியம் விதைத்த கொடுமைக்கு சாவுமணியடிக்கவே வந்தனர். தமிழ் சமூகத்தின்மேல் பூசப்பட்ட அழுக்கை சுத்தம் செய்ய முற்பட்ட தமிழினத் தலைவன் பேரறிஞர் அண்ணாவின் பொடிபோடும் பழக்கத்தை கேவலமாகச் சித்தரிக்க இந்தப் இப்பகுதியில் பல தடவை போதைப்பிரியன் எனும் அடைமொழியில் அண்ணாதுரையைக் கேவலமாகப் பதிவிட்டுள்ளான் ஒருவன்.
இதே பகுதியில் செம்பருத்தியில் தொடர்ந்து பெரியார் தமிழினத்திற்குச் செய்த நல்லதை மறைத்து வெங்கட் ராமசாமி நாயக்கன் கயவன் என வாய்கூசாமல் ஒரு பச்சைத்தமிழனின் ஊடகத்திலேயே பெரியாரைத் தாக்கி எழுதும் கொடுமையைத் தமிழர்களாகிய நாம் பார்க்கும் துர்பாக்கியம் ஏற்படுகிறதென்றால் இதைவிடக் கொடுமை என்ன உள்ளது.
இங்கே நாம் பதிவு செய்யும் பெரியாரின் நியாயத்தை ஒரு பார்பணனின் ஊடகத்தில் பதிவிட்டுவிட இயலாது. விமர்சனம் செய்ய யாருக்கும் உரிமை உண்டு. ஆனால் தமிழறிவும் இன்றி, பொது அறிவும் இன்றி எழுத்துப் பிழையுடன் கருத்திட வருவது நியாயமா என கேட்கிறேன்?
பாருங்கள் காயீன் எழுத்தறிவை….நாழிதலில் ,உபயோகில்லை, சிலறுக்கு, கோபம் தொத்துண்டு வருது, நீறும் நாய் கண்ணோ, அரியாது, பிறப்புப்பத்திரம் வறை. ஆறே வரிகளில் உள்ள காயீயின் பதிவில் காணப்படும் எழுத்துப் பிழைகள். தமிழே ஒழுங்காக எழுதத் தெரியாத காயீ கருத்திட வெட்கப்பட வேண்டும். கருத்துப் பிழை, எழுத்துப் பிழை இரண்டும்தான் காயீன் அடையாளமோ?
தன்மானத் தமிழனே, நீ இங்கே குண்டு சட்டிக்குள் குந்தி குதிரை ஒட்டிக் கொண்டிருக்கின்றீர். அங்கே சிங்காரச் சென்னையில் வாழ்பவர்களில் 50% தெலுங்கு வம்சாவளி மக்கள். அவர்களின் ஒட்டு தி.மு.க. -வுக்கு அவசியம். தமிழ் நாட்டின் வட மாவட்டங்களிலும் தெலுங்கு வம்சாவளி மக்கள் பரவலாக உள்ளனர். அவர்களின் ஒட்டு வங்கியும் தி.மு.க. – வுக்கு அவசியம். அப்புறம் எப்படி அவர்களை விலக்கி விட்டு இவர்கள் தேர்தலில் வெற்றி பெற முடியும்?. இது தி.மு.க. வின் அரசியல் நிலை. தி.மு.க. அரசியல் பிரவேசம் செய்யும் முன் இருந்த நிலையும் ஆராய தக்கது. எல்லா பிரச்சனைக்கும் சுளுவில் விடை கிடைத்திடாது. தீர ஆராய்ந்து அலசிப் பார்த்து ஒரு முடிவுக்கு வர வேண்டும். அவர் ஒன்னு சொல்ல, இவர் ஒன்னு சொல்ல எல்லாவற்றையும் போட்டு குழப்பிக் கொண்டிருக்கக் கூடாது. ஏட்டு சுரைக்காய் கறிக்கு உதவாது. அனுபவ அறிவும் தேவை.
எதிர்கட்ச்சி தலைவர் தெலுங்கு விஜயகாந்த் நாயக்கர், மூன்றாம் நிலை கட்ச்சி தலைவர் தெலுங்கு கருணாநிதி சின்னமேளம், நான்காம் நிலை கட்ச்சி தலைவர் தெலுங்கு வைகோபால்சாமி நாயுடு……….5 முறை தமிழ்நாட்டின் முதல் அமைச்சர் தெலுங்கு கருணாநிதி சின்னமேளம்…..இந்தியாவிலேயே தமிழ்நாட்டில் உள்ள தெலுங்கு சக்கிலியர்களுக்கு மட்டும்தான் 3% தனி இடஒதுக்கீடு….இழிச்சவாய தமிழன் இவ்வளவு கொடுத்தபின்பும் தெலுங்கர் தமிழ்நாடில் முன்னேற்றாம் இல்லையாம்……இதுள கொடுமை என்னனா இந்த கட்ச்சி தொடக்கவிழாவில் பங்கேற்று தொடங்கி வைத்தவர்கள் டாக்டர் இராமதாஸ் மற்றும் பி.டி. அரசகுமார்
வானத்தில் வஞ்சகம், குரோதம், வன்மம், சதி, துரோகம் என்று அனைத்தையும் தன் உள்வைத்து வட்டமடித்து…தாய் கோழி கண்நிமைக்கும் நேரம் கோழி குஞ்சுகளை அழிப்பது பறுந்தின் வேலை……….தமிழ்நாட்டில் புதிதாக மற்றும் ஒரு தெலுங்கு மக்கள் கட்ச்சி பறுந்து சின்னத்துடன் உதயமானது, தாய்கோழி தமிழகமே கவனம், மிக மிக கவனம்
பின்குறிப்பு. நம் மொழி ,கலாசாரம் ,இனம்,வாழ தாய் தாய்த்தமிழகம் செழிக்கவேண்டும் மொழி வளரவேண்டும் அதற்கு உலகம் எல்லாம் சிதறிக்கிடக்கும் ஒவ்வொரு தமிழனும் சாதி மதம் கடந்து உழைக்க வேண்டும் .. தமிழர் மண்ணை தமிழரே ஆளவேண்டும் . நீண்ட வரலாறு மொழி இலக்கிய வளம்படைத்த நாம் எந்த நிலையில் வாழ்கிறோம் ? நம் அருகில் வாழகூடிய இந்தோனேசிய தமிழர்களுக்கு சரியாக தாய்மொழி பேச முடியவில்லை , பர்மிய தமிழர்களும் இதேநிலைதான் , இவ்வளவு ஏன் நம்மைவிட நமது தாயக தமிழர்கள் சிறுபான்மை இனமாக மாறிக்கொண்டு உள்ளார்கள் ,,, பிழைக்க வந்தவர்களெல்லாம் நம்மை ஆள்கிறார்கள் .பெண்களை திராவிட சீரியல்களும் ஆண்களை இளைய சமுதாயத்தை சீரழிக்க திராவிட அரசுகளால் சாராய கடைகளும் நாளுக்குநாள் அதிகரித்து செல்கிறது .. நமக்கென்ன என்று நாம் இருப்போமேயானால் நாமும் பாதிக்கபடுவோம் ..
சென்னையல் வசிபவர்களை 40% தெலுங்கர் ..ஹி ஹி ஹி வந்தாரை வாழ வைக்கும் தமிழ் நாடு …டமில் நாட்டில் .ஓனம் பண்டிகை ,ஆந்திர ,கன்னட பண்டிகைகளுக்கு எல்லாம் அரச விடுமுறை அண்ணாதுரை (அறிஞ்சர் ????) இவரின் குஞ்சு கரு-நாய் -நிதி தேர்தலில் வாக்குகள் பெற இந்த விடுமுறைகள் அனால் அடுத்த மாநிலம் எங்காவது பொங்கல் அரச விடுமுறை ஆகியுள்ளதா ? அவர்கள் மடையர்களா ? தீபாவளி ,ஐயப்பன் தரிசனம் ,பிள்ளையார்
சதுர்த்தி இவைகளுக்கும் தமிழனுக்கும் என்ன சம்பந்தம் ….வட நாட்டவனால் பணம் பறிக அறிமுக படுத்தபட்ட பண்டிகைகள் இவை எருமைகள் இதை பின்பற்றுகின்றன
சோழனே! உங்கள் வாதத்தை எப்படி சொல்ல வேண்டுமோ அப்படிச் சொல்லுங்கள். உங்கள் யாழ்ப்பாணத் திமிரைக் காட்ட வேண்டாம். யாழ்ப்பாணத்திலிருந்து இங்கு முடிவெட்ட வந்தவர்கள் நீங்கள். ஏதோ இங்குள்ள தமிழன் படிக்காதவனாக இருந்ததால் நீங்கள் அவன் உழைப்பில் குளிர் காய்ந்தீர்கள். முன்னேறிவிட்டீர்கள். அதனால் இது தான் வாய்ப்பு என்று தமிழனை எடுத்தெறிந்து பேசாதீர்கள். அண்ணா அறிஞர் தான். சந்தேகம் வேண்டாம். கருணாநிதி கலைஞர் தான். சந்தேகம் வேண்டாம். அவர்கள் அரசியலில் குளறுபடிகள் இருக்கலாம்.ஏன்? யாழ்ப்பாணத்தில் ஏற்பட்ட அரசியல் குளறுபடிகள் தானே இன்று யாழ்ப்பாணத் தமிழன் படாத பாடு பட்டுக் கொண்டிருக்கிறான். அதற்காக பிரபாகரனைக் குற்றம் சொல்லுவதில் என்ன பயன்? போனது போனது தானே! பட்டது பட்டது தானே! இன்று யாழ்ப்பாணத்தில் உள்ள தமிழன் தலைநிமிர முடியவில்லையே! கடந்தவைகளைப் பற்றிப் பேசுவதால் பயன் இல்லை. இனி மேல் என்ன செய்யலாம் என்பதைப்பற்றி மட்டும் யோசியுங்கள். தலைவர்களை இழிவுபடுத்துவதை நிறுத்துங்கள்.
அபிரஹாம் அவர்களே… நீங்கள் சொன்ன அந்த அறிவும் விழிப்புணர்வும் தமிழனுக்கு இருந்திருந்தால் இப்படி அஞ்சடிப் பேர்வளிகளைப்போல் சோடையான வாதங்களையும் அவதூறுகளையும் மனசாட்சிக்கு விரோதமாக இங்கே கடைவிரிக்கமாட்டார்களே…! வாயிலிருந்து வருவதெல்லாமே பொய்…பொய்…பொய்… ஆதாரத்தை நாம் வைத்தால் பதில் வராது.ஆனால் அடுத்த ஒரு பொய்யை அவிழ்க்கக் குரங்கு போல் ஒரு தாவல். இந்த மாதிரி கருத்துக் குருடர்களிடம் வாதிக்க முடியுமா?
தன்மானத் தமிழன் எனும் பேரில் தனமானமே இல்லாத ஒன்று ஒரு படக்காட்சியைக் காட்டி பாரீர் திராவிடத்தின் கொடுமையை என்றது. பொன்ரங்கனும் அதற்காக அவருக்கு நன்றி பகன்றார். ஏதோ தம்பிகள் புதுசா காட்டுறானுங்க போல இருக்குதேனு பார்த்தா ஏற்கனவே வைத்த புரியாமையின் ஒப்பாரிதான்.
அந்த வீடியோவைப் பார்த்துவிட்டு நம்ம தம்பி உதயகுமார் ஒரு கேள்வியைக் கேட்டாரு. அதற்கு தன்மாத் தமிழனிடமிருந்து இன்னும் பதிலைக் கானோம். என்ன கேட்டாருன்னா… திராவிடக் கட்சியென்று சொல்லி எல்லோரையும் அந்த ஆளு வீரமா வாய் சவடால் அடித்தானே , ஏன் ஜெயலலிதவைப் பற்றி ஒன்னுமே பேசல? என்றார். பயமா? அல்லது பாசமா? மானம் ரோசம் இருந்தா பதில் வந்திருக்க வேண்டும் இல்லையா? வரல. காரணம் அந்த மனுஷி கருணாநிதி மாதிரி “போனா போயிட்டு போரானுங்க…” என்று பார்த்துகிட்டு சும்மா இருக்க மாட்டாங்க. அடையாளம் தெரியாத அளவுக்கு தரைமட்டமா ஆக்கிடுவாங்க. அந்த பயம்!
இந்தப் புத்தக வெளியீட்டுக்கு பாரதிராஜாவுக்கு அழைப்பு அனுப்பி, அவரு ஏதோ காரணத்தினால வரமுடியாம்ப் போக… ஒரு வீடியோ செய்தியை வெளியிட்டாரு, அதில் புரியாமையால் எதை எதையெல்லாம் சொல்லிவிட்டு கடைசியா ஒரு செய்தியை, எல்லோருக்கும் நன்றாகத் தெரிந்த ஒரு உண்மை சம்பவத்தை அப்படியே விழுங்கி மறைத்தார் பாருங்க… அதுதான் தமிழினத்தின் பச்சை நன்றிகெட்டத்தனம் என்பது. அதாவது சங்கரலிங்க உண்ணாவிரதமிருந்து “தமிழ்நாடு ” என்று பெயர்வைத்தார் என்று சொன்ன பாரதிராஜாவின் நாக்கு திராவிடக் கட்சிக்காரர் அண்ணாவின் பெயரைச் சொல்லாமல் தவிர்த்தது. 2செப்டம்பர் அன்று தமிழனின் பதிவில் அது குறித்து தெளிவாக எழுதியுள்ளார். அண்ணா தான் பதவிக்கு வந்ததும் செத்துப்போன சங்கரலிங்கத்திடம் கொடுத்த வாக்கை மறக்காமல் அதை நிறைவேற்றினார். ஒரு அஞ்சடி அரசியல்காரனாக பேரறிஞர் அண்ணா இருந்திருந்தால் அதை மறந்துவிட்டு மற்றவேலையைப் பார்த்திருப்பார். பாரதிராதிராஜா ” என் இனிய தமிழினமே… ” என்று சொன்ன நா அண்ணாவின் பெயரை இருட்டடிப்புச் செய்ய என்ன காரணம்? நற்றிகெட்டத் தனம்தான்! இந்த பாரதிராஜாவைக் கேட்கிறேன் ஒரு முறை முதலமைச்சரான கலைஞர் கருணாநிதின் முன்பு பைலை மூஞ்சில் அடிக்காத குறையாக தூக்கி வீசிவிட்டு வெளிநடப்பு செய்ததைக் கண்டு எல்லோரும் கோபப்பட்டபோது , கலைஞன் என்பவன் உணர்ச்சிவயப்படக்கூடியவன்தான். அதை பெரிசுபடுத்தவேண்டாம் என்று மற்றவர்களை சாந்தப்படுத்தினார். இந்த முக்குல மறவனைக் கேட்கிறேன் உம்மால் இப்படி முதலமைச்சர் ஜெயலலிதாவின் முன் நடந்துகொள்ள முடியுமா? ஆண்மை உண்டா? ஏனய்யா தமிழியப் போலிகளே… உங்களுக்கெல்லாம் வெட்டி வீராப்பு?
தேனீக்கும்…. மற்ற இனிய தோழர்களுக்கும் தமிழன் தந்த அண்ணாவைப் பற்றிச் சொன்னத் தகவலில் கீழ்கண்ட தகவலும் ஒன்று. இந்த தகவலின் நயத்தையும் அதை வெளிப்படுத்த அண்ணா கையாண்ட உத்தியின் அழகும் அவரை அறிஞர் என படம்பிடிக்கிறது. ஒன்று…என்று தொடங்கி தொன்னூற்று ஒன்பது என்று ஆங்கிலத்தில் மாணவர் எண்ணி வாசிக்கிறார். அடுத்து “நூறு “என்று ஆங்கிலத்தில் சொல்லி அச்சொல்லில் வரும் “டி” எனும் எழுத்தை வைத்து அண்ணாவை மடக்க நினைத்த மாணவனைப் பார்த்து அண்ணா “ஸடாப்” என்கிறார். இன்னும் நூறு சொற்கள் வரவில்லையே வெறும் 99 சொற்கள்தானே ” எ,பி,சி,டி” எனும் எழுத்துக்களில் வராமல் இருந்தன .இன்னும் ஒரு சொல் வரவில்லையே என்றுதானே எல்லோரும் நினைப்போம். அப்படியல்ல. அவர் “ஸ்டாப் “என்று மட்டும் சொல்லி அந்த மாணவனை எண்ணுவதிலிருந்து நிருத்தவில்லை. மாறாக…நிருத்தும்படிச் சொன்ன ஸ்டாப் எனும் அந்த வார்த்தை மாணவனையும் நிருத்தியது.தேவைப்பட்ட அந்த நூறாவது சொல்லையும் நிறைவு செய்ததைப் பார்க்கிறோம். ஒரே சொல் முடித்தும் வைத்ததோடு “எ,பி,சி,டி” எனும் எழுத்துக்கள் வராத நூறு ஆங்கிலச் சொற்களையும் நிறைவுசெய்யும் அழகையும் பாருங்கள்! ” ஸ்டாப்” எனும் ஆங்கிலச் சொல்லிலும் எ,பி,சி,டி எழுத்து இல்லை! அண்ணாவின் அறிவே அறிவு! ஒருவர் சட்டென இப்படி நம்மைக் கேள்வி கேட்டு சிக்க வைத்தால் விழிபிதுங்கிப் போவோம். மீண்டும் கீழ் உள்ள பகுதியை வாசித்து மகிழ்வோமே! வாழ்க அண்ணாவின் புகழ்!
அறிஞர் அண்ணா ஒரு முறை அமெரிக்க நாட்டின் யேல் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்றிருந்தார். அப்போது அங்குள்ள மாணவர்களிடம் உரையாடினார். உரையாடலின் இடையே ஒரு மாணவர் எழுந்து ‘தாங்கள் ஆங்கிலத்திலும் வல்லவர் என்று தெரியும். ஆங்கில எழுத்துகளான ‘A,B,C,D’ ஆகிய நான்கு எழுத்துகளும் வராத நூறு வார்த்தைகளைக் கூற முடியுமா?’ எனக் கேட்டார்.
உடனடியாக விடையளித்தார் அறிஞர் அண்ணா. வியப்பாக இருக்கிறதா? ஒன்று முதல் தொண்ணூற்று ஒன்பது வரையிலான எண்களை ஆங்கிலத்தில் சொன்னார் அவர். நூற்றை ஆங்கிலத்தில் சொன்னால் அதில் ’D’ என்னும் எழுத்து வந்து விடும் என எல்லோரும் எதிர்பார்த்திருந்த போது ‘STOP’ எனக் கூறி நிறைவு செய்தார்.
====================================================================================
சோழன் என்ற பெயரில் எழுதும் பனங் கொட்டை, தமிழ் நாட்டு தமிழர்களை தாழ்த்தி எழுதும் கருத்துகளை இத்தோடு நிறுத்துமாறு கேட்டு கொள்கிறேன்! யாழ்ப்பானட்டவர்கள் இந்நாட்டிற்கு வந்தவர்களில் முடிவெட்டும் தொழிலுக்கு வந்தவர்களும் உண்டு! அவர்களை நான் கண்ணால் கண்டிருக்கிறேன் அவர்களுடன் பேசி இருக்கிறேன்! உனக்கு இந்த உண்மை தெரியவில்லை என்றால் வரலாற்றை நன்கு பிரட்டிப் பார் !
பனங்கொட்டை சோழன்! உங்கள் யாழ்ப்பாண தமிழர்க்கு 1000 பிரச்சனைகள் அங்கு சிறிலங்காவில் உள்ளது! முடிந்தால் அதைப்பற்றி யோசி அதை தீர்பதற்கு முயற்சி செய்! அதை விடுத்து தமிழ் நாடு தமிழர்களை தாழ்த்தி எழுதும் கருத்துகளை இத்தோடு நிறுத்துமாறு கேட்டு கொள்கிறேன்!
சோழா ஒன்றைத் தெரிந்துக் கொள்ளுங்கள். தமிழன் மற்றவர்களைப் போல் அல்லாமல் இன்னும் பரந்த மனப்பான்மையுடனும், சகிப்புத் தன்மையுடனும், அனைவரையும் அரவணைத்துச் செல்கின்றான். ஏன் தங்களுக்கு இப்படி எண்ணத் தோன்றவில்லை?. எப்படியாவது தமிழனை இடித்துரைத்துக் கொண்டிருப்பதில் தாங்கள் மகிழ்ச்சி அடைந்தீர்களானால் அதுவும் இந்த தமிழனால் வந்ததே என்று நாங்கள் பெருமைப் படுகின்றோம். இப்பொழுது ஏன் கையில் படித்துக் கொண்டிருக்கும் புத்தகம் ‘பாவாணர் பைந்தமிழ் விழா’. அதனை ஏற்று நடத்துவது மலேசிய கிறிஸ்துவ தமிழ் வளர்ச்சிப் பேரவை. இடம் ஒரு தேவாலய மண்டபம். மதம் மாறினாலும் தமிழுக்காக தலை வணங்கும் இந்த தமிழன் எங்கே? நீர் எங்கே?.
அன்பர்களே நாம் யாவரும் தமிழர்கள் நாம் எங்கிருந்து வந்தாலும் அடிப்படை தமிழ்-தமிழர்கள். தயவுசெய்து யாரையும் உயர்த்தியோ தாழ்த்தியோ பேச வேண்டாம். அது நமக்கு நாமே எச்சில் துப்பிக்கொல்வது
போலாகும். இங்கு யாருடைய தனி பெருமை கிடையாது. என்றுதான் நாம் உயர்வு தாழ்வு பேசாமல் நாம் யாவரும் தமிழர்கள் என்ற உணர்வுடன் வாழப்போகின்றோமோ?
பனங்கொட்டை சோழன் , உனக்கு நாம் எல்லாரும் ஒரே தமிழர் என்ற எண்ணம் இல்லை! இந்திய வம்சாவளி தமிழர்களை மட்டம் தட்ட வேண்டும் என்பது உன் எண்ணம்! atanaaltaan எதோ kutarkkamaaga வம்புக்கு இந்திய வம்சாவளி தமிழர்களை மட்டம் தட்டி எழுதுகிறாய்! உன் உல் மனதில் நாம் எல்லாரும் ஒரே தமிழர் என்ற எண்ணம் இருந்தால் இப்படி ஏன் இந்திய தமிழர்களை மட்டம் தட்ட வேண்டும்??? பணங்கொட்டைகளுக்கு இன்று மட்டும் அல்ல என்றுமே தாங்கள் உயர்ந்தவர்கள் இந்திய வம்சாவளி தமிழர்கள் மட்டம் என்ற செருக்கு ஆணவம் உண்டு என்பதை நாங்கள் குறிப்பாக Malaysia தோட்டபுரங்களில் வாழ்ந்த இந்திய வம்சாவளி தமிழர்களுக்கு நன்கு தெரியும்! பனங்கொட்டை நீ இந்திய தமிழர்களை மிகவும் கேவலப்படுத்தி எழுதியதால்தான் நான் உன்னை பனங்கொட்டை என்று எழுதுகிறேன்! இத்தோடு தமிழ் நாடு தமிழர்களை தாழ்த்தி எழுதும் கருத்துகளை நிறுத்துமாறு கேட்டு கொள்கிறேன்!
எவரையும் அவமானபடுத்தும் நோக்கம் இல்லை இன்றைய 2014 தமிழ் நாடு நிலவரம் பற்றி எழுதுகின்றேன் இந்தியாவில் ஆக கூடிய ஏழைகள்,படிப்பு அறிவில்லாதவர்கள் இங்கு தான் வாழ்கின்றார்கள் 60 ஆண்டுகள் சுதந்திரம் பெற்ற இந்தியாவில் இந்த நிலை ..இந்தியாவுக்கு வெளியே வாழும் தமிழர்கள் கல்வி ,பொருளாதாரம் இவற்றில் 1000 மடங்கு முன்னே போய் விட்டார்கள் கரணம் இவர்களிடம் இந்த திராவிடம் ,சுயமரியாதை ,பகுத்தறிவு ..எல்லாம் எடுபடாது …
1966 களில் மலையாய பல்கலைகழக தமிழ் துறை தலைவராக இருந்த வண.தனிநாயகம் அடிகள் 15 மொழிகளில் எழுத ,படிக்கச் பாண்டித்தியம் பெற்றவர் …ஒருநாளும் தன்னை அறிஞ்சர் என்று சொல்லவில்லை ..இந்த பெருமகன் அன்றைய பிரதமர் துங்கு ஆதரவில் உலக தமிழ் ஆராச்சி மாநாடு (இந்த தரத்தில் இதுதான் .கடைசியும் முதலும் )நடத்தியவர் …அடுத்து நடந்த மாநாடு எல்லாம் தனிநபர் புகழ் பாடுவதில் நடைபெற்றன
இந்தியாவில் ஆக கூடிய ஏழைகள்,படிப்பு அறிவில்லாதவர்கள் தமிழ் நாட்டில்தான் வாழ்கிறார்கள் என்று நீ கூறுவது சுத்தப் பொய் !!! odisha(ஒரிசா), Jharkhand, Bihar, வாட கிழக்கு மாநிலங்களில் ஆககூடிய ஏழைகள்,படிப்பு அறிவில்லாதவர்கள் வாழ்கிறார்கள்!!! சும்மா எழுதுனும் என்பதற்காக எதை வேணும்னாலும் எழுதாதே!!! உங்கட யாழ்ப்பாணத்து திரையரங்கு வாசலில் பொய் பார் இன்னைய நாளுக்கு அங்குள்ள இளைஞர்கள் அஜித் Vijay போஸ்டருக்கு பால் அபிசேகம் செய்வதை மற்றும் ரசிகர்க்கிடையே கோஷ்ட்டி சண்டை போடுவதை !!! உங்கட யாழ்ப்பாணத்து தமிழர்கள் கதைக்கும் தமிழில் தற்போது நிறைய ஆங்கில சொற்கள் நுழைந்துவிட்டது! ஏற்கனவே யாழ்ப்பாணத்து தமிழர்கள் கதைக்கும் தமிழில் அளவுக்கு அதிகமான சம்ஸ்கிருத சொற்கள் கலந்துள்ளதை நாங்கள் அறிவோம்! நீங்கள்தான்; நீங்கள் கதைக்கும் தமிழ் 100% தூய தமிழ் என்று இறுமாப்போடு வாதிடுவிர்களே ! முதலில் தக்க தமிழ் மற்றும் மொழி அறிஞர்களை கொண்டு யாழ்ப்பாணத்து தமிழர்கள் கதைக்கும் தமிழில் எவ்வளவு சம்ஸ்கிருத சொற்கள், ஆங்கிலம் , சிங்களம் ,போர்டுகிஸ், ஹோலேந்த் மொழி சொற்கள் கலந்துள்ளது என்பதை தெரிந்துகொண்டு பிறகு தமிழ் நாட்டு தமிழர்கள் பேசும் தமிழில் குறைக்கான முறப்பாடு சோழ பனங்கொட்டை ! அங்கே யாழ்ப்பாணத்துலே ஒரே கலாச்சார சீர்கேடு !!! இதை நான் சொல்லலை தமிழ் தேசிய கூட்டமைப்பு ஸ்ரீலங்கா உறுப்பினர்கள் சொல்கிறார்கள்!!! வன்னியிலே ஒரே பஞ்சம் பசி பட்டினி கல்வியின்மை தலைவிரிட்டாடுதுன்னு மக்கள் அங்கே வாழ வக்கில்லாமல் இருக்கிறார்கள் என்றும் தமிழ்தேசிய கூட்டமைப்பு ஸ்ரீலங்கா உறுப்பினர்கள் சொல்கிறார்கள்!!! இதை எல்லாம் நீ பொய் சரி செய்துவிட்டு பிறகு தமிழ் நாட்டு தமிழர்களை குறைக்கூற வா!!!
பனங்கொட்டை சோழன்! “உங்கட யாழ்ப்பாணத்து தமிழர்கள் கதைக்கும் தமிழில் தற்போது நிறைய ஆங்கில சொற்கள் நுழைந்துவிட்டது! ஏற்கனவே யாழ்ப்பாணத்து தமிழர்கள் கதைக்கும் தமிழில் அளவுக்கு அதிகமான சம்ஸ்கிருத சொற்கள் கலந்துள்ளதை நாங்கள் அறிவோம்! நீங்கள்தான்; நீங்கள் கதைக்கும் தமிழ் 100% தூய தமிழ் என்று இறுமாப்போடு வாதிடுவிர்களே ! முதலில் தக்க தமிழ் மற்றும் மொழி அறிஞர்களை கொண்டு யாழ்ப்பாணத்து தமிழர்கள் கதைக்கும் தமிழில் எவ்வளவு சம்ஸ்கிருத சொற்கள், ஆங்கிலம் , சிங்களம் ,போர்டுகிஸ், ஹோலேந்த் மொழி சொற்கள் கலந்துள்ளது என்பதை தெரிந்துகொண்டு பிறகு தமிழ் நாட்டு தமிழர்கள் பேசும் தமிழில் குறைக்கான முறப்பாடு” நான் கேட்ட இந்த கேள்விக்கு பதிலை காணோம் ????? நீ தமிழ் நாட்டில் உள்ள சென்னை மற்றும் முதன்மை நகரங்களில் பேசப்படும் தமிழை பற்றி சொல்கிறாய், தமிழ் நாடில் உள்ள தெற்கு மற்றும் மேற்கு மாவட்டங்களின் உள்ள சிட்ரூர்களில் பேசப்படும் தமிழை நீ போய் நேரடியாக கேட்டிருக்கிறாயா? அதை செய்துவிட்டு பின்பு வந்து இங்கு கருத்து எழுது! நான் மீண்டும் சவால் விடுகிறேன் இலங்கை தமிழர்கள் (யாழ்ப்பாணத்து தமிழர்கள் உட்பட ) கதைக்கும் மற்றும் எழுதும் தமிழில் அளவுக்கு அதிகமான சம்ஸ்கிருத சொற்கள் கலந்துள்ளது !!! இதை தக்க தமிழ் மற்றும் மொழி அறிஞர்களை கொண்டு யார் வேண்டுமானாலும் உறுதிபடுத்தி கொள்ளலாம்!!! அவர்கள் என்னமோ அவர்கள்தான் 100% தூய தமிழர்கலேன்றும் அவர்கள் கதைப்பதுதான் 100% தூய தமிழ் மொழி என்று இருமாந்துப் பேசுவது நகைப்புக்குரியது !!! பனங்கொட்டைகள் கதைக்கும் ‘குசினி , கதிரை, வைத்தியசாலை, கசுப்பழம்(போர்டுகிஸ் மொழி ) =(முந்தரிப்பழம் ), வித்யாலயம் , கலா சாலை , சதம் =விழுக்காடு , குருனயிக்காதிங்கள் (சிங்களம்)= தப்பாக எடுத்துக்காதிங்கள் , கலாநிதி = முனைவர் , சனங்கள் , மாகாணம், அபிலாசை, விஞ்சபனம் , விஞ்ஜானம் =அறிவியல் , வியாபாரம், சுத்தம், வார்த்தை ……… இப்படி ஆயிரக்கணக்கான சம்ஸ்கிருத சொற்களை தங்கள் தமிழில் கலந்து பேசும் இலங்கை தமிழர்கள் தாங்கள் கதைப்பது 100% தூய தமிழ் போல் தமிழ் நாடு தமிழர்களை கேலி செய்வது அறிவிழித்தனம் !
பனங்கொட்டை சோழன்! உங்கட யாழ்ப்பாணத்திலும் நீங்கள் சொன்ன ‘முதலி ,முதலியார் ,உடையார்’ ஜாதி எல்லாம் இருக்கு!!! யாழ்ப்பாணத்தில் வாழும் மக்களின் ஜாதி பட்டியலை எடுத்து பாரும்!!! அப்படின்னா நீங்களும் அடி மு…..கள்தான் என்று சொல்லவரேன்களா ?
சோழன் அவர்கள் தனிப்பட்டமுறையில் தமிழ்நாட்டையும் தமிழ்நாட்டுத் தமிழர்களையும் கேவலப்படுத்தி குறைகூறி கருத்துகளை தெரிவிப்பதால் அவரின் கருத்துகள் இப்பகுதியிலிருந்து நீக்கப்படுகிறது, தயவுசெய்து கருத்தாளர்கள் ஆக்ககரமான பயனுள்ள கருத்துகளை இங்குபதிவேற்றும்படி கேட்டுக்கொள்கிறோம்-ஆர்
வெங்காயம்<<செருப்பால அடிச்சா மாதிரி சொன்னேங்க ,
CHOLAN எல்லாம் சரிதான் ,ஆனால் இந்த நடிகன் சத்யராஜ் இருக்கானே சுத்த தமிழன்தான் இல்லை என்று சொல்ல வில்லை ,பேச்சில் இவனுக்கும் வீரம் உண்டு ,மற்ற படி ஒரு போ…யன் இந்த சத்யராஜ் ,தனிப்பட்ட முறையில் போயி இவனை பார்த்தல் மதிக்கவே மாட்டான்…..சிங்கபூர் NEW PARK HATEL லில் இவன் ஒரு முக்கிய மலேசிய பெண் பிரமுகருடன் ஒட்டல அறையில் போட்ட கும்மாளம் இருக்கே ? அடே எங்கப்பா…..அவ்வளவு பெரிய அயோக்கியன் ! தமிழனாம் தமிழன், போங்கடா…………
தனிநாயகம் அடிகள் 15 மொழிகளில் பாண்டித்தியம் பெற்றவர். அவர் அறிஞர் தான். தமிழ் நாட்டில் 15 க்கு மேற்பட்ட துறைகளில் முனைவர் பட்டம் வாங்கியிருக்கிறார் ஒருவர். அவரும் அறிஞர் தான். இது போன்று இன்னும் நிறையவே நம்மிடையே இருக்கின்றனர். இவைகள் எல்லாம் தமிழனின் திறமைகளைப் பறை சாற்றுகின்றன. ஆனால் இன்றைய நடைமுறையில் அறிஞர் என்னும் போது அது அண்ணாவைத் தான் குறிப்பிடும். அதில் ஒன்றும் தவறு இல்லையே! அதற்கு அவர் ஏற்றவர் தானே! இன்றைய சினிமா நடிகர்-நடிகைகள் எல்லாம் நான்கு ஐந்து மொழிகளை எழுத படிக்கத் தெரிந்து வைத்திருக்கின்றனர். அதற்காக அவர்களை யாரும் அறிஞர் என்பதில்லையே!
தமிழ் நாட்டில் மலையாளிகள், தெலுங்கர்கள், கன்னடர்கள் அதிகமாக வாழ்கிறார்கள் என்பது உண்மை தான். பெங்களூரில் தமிழர்கள் பத்து இலட்சம் பேர் வாழ்கிறார்கள் என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஒரு காலக் கட்டத்தில் தென்னிந்திய மாநிலங்களுக்கு சென்னை தான் தலைநகரமாக விளங்கியது. தலைநகரம் என்றால் பல மாநிலங்களிலிருந்து வேலைத் தேடி, வியாபாரம் செய்ய வெளி மாநிலங்களிலிருந்து வருவது இயற்கையே. சினிமாவும் அப்படித்தான். முதலில் சென்னையில் தான் தெலுங்கு, மலையாளம், கன்னடம், சிங்களம் போன்ற மொழிகளில் படங்கள் எடுக்கப்பட்டன. இப்படி வியாபாரம் செய்ய வந்தவர்கள், வேலைத் தேடி வந்தவர்கள் பலர் சென்னையிலேயே தங்கிவிட்டனர். மலையாளிகளை நாம் பிரித்து பார்க்க முடியாது. அவர்களோடு பிரச்சனைகள் இருந்தாலும் அவர்கள் எல்லாக்காலங்களிலும் தமிழர்களோடு இணைந்து வாழ்பவர்கள். இது ஒருவகையான அண்ணன்-தம்பி உறவு. இலங்கைத் தமிழர்கள் மலையாளத்தில் பேசுவதை நான் பார்த்திருக்கிறேன். எம்.ஜி.ஆர். இலங்கையில் இருந்து வந்தவர். ஆக அங்கும் மலையாளிகள் வேருன்றிக்கின்றனர். தலைவர் பிரபாகரனும் மலையாளியாக இருக்கலாம். காரணம் எனக்குத் தெரிந்தவரை பிரபாகரன் என்னும் பெயர் மலையாளிகள் தான் பயன்படுத்துகின்றனர். பிழை இருப்பின் மன்னிக்க. அறிந்தவர் விளக்கலாம்.
அறிஞ்சர் என்பவர்கள் தங்கள் கருத்துகள் ..எழுத்து ..இவற்றால் சமுதாயத்தை திருத்துபவர்கள் …மறுமலர்ச்சி உண்டாக்குபவர்கள் ….அறிஞ்சர் bernard shaw உலகெங்கும் அறிந்த பெயர் இவரை மலாய் ,சீன ,தாய் ,இந்தோனேசியா ,பில்லிபின்ஸ் பிரஜைகள் அறிவர் இவரிn படைப்புகள் உலக புகழ் பெற்றவை அனால் …………சினிமா நடிகர்கள் பாடகர்கள் எழுதிகொடுதால் எந்a இந்திய மொழியிலும் கதைப்பார்கள் ,பாடுவார்கள் ஆனால் பல்வேறு 15 உலகa மொழிகளில் பாண்டித்தியம் பெறுவது வேறு …தெரிந்தும் ஆர்பாடம் இல்லாமல் இருந்தது பெருந்தன்மை.
அறிஞர் அண்ணாதுரைக்கு, ‘அறிஞர்’ என்று பட்டம் எந்த அவையில் எப்போது யாரால் சூட்டப்பட்டது என்பதை மழுப்பாமல் சொல்லவும்! இதே கேள்வியை வேறொரு நபர் முரசொலியில் கேட்டதற்கு முரசொலி 2.7.54 இதழில் கொடுத்த பதில் பின் வருமாறு:
“அறிஞர்களால், அவர் அறிஞர் என்பதற்காக, அறிஞர்கள் கூடியுள்ள இடத்தில் கொடுக்கப்பட்டது” இவ்வாறு தங்களும் பதில் கூறாமல், சரியான விவரத்தோடு பதில் தர வேண்டுகிறேன்.
27.08.54 அன்பன்
மதுரை தமிழ்ப்பித்தன்
கவியரசரின் பதில் கவிதை
“அறிஞரெனச் சொல்கிறாய்; எதனால் அன்னார்
அறிஞரடா!” என்கின்றாய்! அறைகின்றேன்’ கேள்’
வறிஞரென ஒரு சாதி மாநிலத்தில்
வாழ்நிலை கண்டார்கள் பலபேருண்டு!
வறுமையிலே அவர் வீழ்ந்த காரணந்தான்
வகையாகச் சொன்னதில்லை! அவர்களோடு
முறையோடு ஆராய்ந்து விளக்கம் கண்டு
முடிவெடுத்து முன்வைத்தார் ஒருவருண்டேல்,
அறியாய் நீ! நாடறியும்! அவர்தான் அண்ணா!
அறவறிந்த மக்களுக்கு அறிஞர் அண்ணா!
வம்பர்களின் மனக்கோளாறாலே நாட்டில்
வகைகெட்ட ராமகதை மதிப்பேறிற்று!
சிம்புகட்டி அதைமக்கள் மனதிலேற்றி
சிறுகூட்டம் செய்த சதிக்கெதிர் விளக்கம்
கம்பரசம்! எண்ணிக்கொள்! ஒன்று! சாதிக்
கயவர்களின் திமிரடங்கும் குமரிக்கோட்டம்!
அம்புவியில் தனிப்பாதை அவர் செவ்வாழை
அட தாழ்ந்த தமிழகமே அவர் தம்பாளை
எத்தனை தான் படித்தாலும் சலிப்பேறாது!
எடுத்தெடுத்துச் சொன்னாலும் சுவை தீராது!
அத்தனையும் நம்மக்கள் அறிவுக்கொல்லை!
அணுவளவும் வெருங்காதை இலவே இல்லை!
அழகுமொழி இழைகருத்து தெளிவாய்ச் சொன்னார்!
அதனாலே அவர் அறிஞர் அண்ணாவானார்!
குத்தூங்கால் நறுக்கென்னும் ஊசி! ஆனால்
கோணியிலே பாய்கின்ற ஊசியல்ல!
வெத்தூசி அல்லவடா! நோயைத் தீர்க்கும்
மெல்லியதோர் வைத்தியன்கை ஊசியாகும்!
சித்திரச்சொல், முத்தாரம்கொட்டும்! கேட்போர்
சிலையாகி வாய்ப்பிளந்து “ஆகா”
வென்பார்! பத்தியத்தோடச் சொல்லை உண்டு பார்த்தால்
பலகால நீயும் பைத்தியமும் தீரும்!
அறிஞறல்ல எனச் சொலுசும்மா! ஆனால்
அவர்கொடுக்கும் மருந்தையும் நீ உண்டுபாரு!
உறுதியுடன் சொல்கிறேன், உனக்கிருக்கும்
ஒருகோடி நோயுமுடன் விலகிப்போகும்
பலநோய்க்கும் பகுத்தறிவு மருந்து தந்தார்
பார்புகழ அவர் அறிஞர் அண்ணாவானார்!
கவிதைஎனும் பூக்காட்டைக் காண்பார்! அங்கே
கண்பதித்து நற்றேனை உள்ளால் உண்பார்!
“அவதியுறும் மக்களுக்கு எங்கள் வீரன்
அழகுமொழிக் கவிதைகளைக் காணீர்!” என்பார்!
கவிஞருக்கும் தெரியாத விளக்கஞ் சொல்வார்;
காண்போரும் கேட்போரும் வண்டாய்த் தோய்வார்;
உவகையுடன் சிருதுளியைப் பொருளைச் சேர்த்து
ஒரு துளியும் சிதறாது கவிபால்ஈவார்!
பெருமுடிப்பாய்ப் பணமுடிப்பைக் கவிஞர்கொள்வார்
கொண்ட
மறுநொடியில் வசைபோழிவார் வாய்கூசாது!
“சுருட்டிக்கொண்டோடுகிறான்; என்பார் ஏதோ,
சொத்தெல்லாம் அவர் குடித்துவிட்டார்போல!
அதுபோதும் அன்னாரைச் சினந்து நோக்கார்!
அதனாலே அவர் அறிஞர் அண்ணாவானார்!
அபஸ்வரத்தில் பாடுகிறார் தந்தை! “ஆகா!
அதுபோல வேருபாட்டெங்கே உண்டு!
சுபஸ்வரத்தால் அபஸ்வரத்தைத் தோற்கடித்தார்
சுயநலமில்லாத தனிப் பெரிய தந்தை
“இதுவன்றோ நர்பாட்டு! இவரைப்போல
எமக்கரிய தலைவர் வேறெங்கு உண்டு!
சுதிவிட்டு நானுமிதோ பாடுகின்றேன்!”
எனப்பாடும் திருவாளர்க் கிவர்தன் நஞ்சு!
“சரியகப்பாடு! இசை தவறிடாதே!
தவறான இசைக்குப் போடாதே தாளம்!”
அறிவாக இதைச் சொல்வார் அமைதியோடு
அதுகேட்கும் புல்லறிஞர் சீரிப்பாய்வார்!
இழிவான மொழியெல்லாம் கக்கி வீசி
இழவுக்கு வந்தவளை அறுப்பார் தளி!
அதுபோதும் அன்னாரைச் சினந்து நோக்கார்!
அதனாலே அவர் அறிஞர் அண்ணாவானார்!
அறிஞரென நீ ஒப்பாய்! ஆனால் நல்ல
அறிவுள்ள மனிதரெல்லாம் ஒப்புகின்றார்!
உரிமையுடன் சொல்கின்றேன், அவர் எம் அண்ணா!
உடன்பிறந்தோர் இருந்தாலும் அவர் தான் அண்ணா!
-இப்படி, ஒரு வாலிபனுக்குப் பருவ மங்கையின் முதல் ஸ்பரிச உணர்வு கிடைக்கும்போது ஏற்படும் மகிழ்வைப் போல், கூட்டம் நடத்தும் தொண்டனுக்குச் சரியான நேரத்திற்கு அரசியல் தலைவர் வருகை புரியும் போது ஏற்படும் மகிழ்வைப் போல்-
வாசகர் தமிழ்ப்பித்தன் அவர்களது கேள்விக்குக் கவியரசர் கவிதை வடிவிலே எழுதிய பதில் அவரை மகிழ்ச்சிப் பேரு வெள்ளத்தில் நீந்த வைத்திருக்கிறது.
இப்போது 6.11.54 அன்று ‘தென்றல்’ இதழில் வெளியான அவரது கவிதையை காண்போம்:
வாசகரின் மகிழ்ச்சிக் கவிதை
அண்ணாதுரைக் கறிஞர் என்றே பட்டம்
ஆர் கொடுத்தார் எனக்கேட்டேன் தம்மை நானும்!
திண்ணார்ந்த வகைதனிலே பதிலை நீரும்
செப்பிவிட்டிர் அறிவுடையோர் ஒப்புமாறு!
மண்ணுலகில் அவர் அறிஞர்! ஆமாம் உண்மை!
மறுத்திடவே இல்லையதை என்றும் நான்தான்
பண்பாடு தனிலவர்க்கு உள்ள நாட்டம்
படித்துண்டு பன்முறைதான் எனது வாழ்வில்!
குமரிக்கோட்டங்கற்றேன் அங்கே நல்ல
கொள்கையும் தவழ்ந்து வரல் கண்டேன்; ஓர் நாள்
அமைந்தவொரு ‘தாழ்ந்ததமிழக’ முன் கண்டேன்;
ஆங்குதமிழ் தாழ்ந்தநிலை யறிந்து நொந்தேன்!
‘கம்பரசம்’ பருகிட்டேன் எனினும் நானோ!
கடுகளவும் அவர் புலமை மறுத்தேன் அல்லேன்!
வம்பர் பலர் “அறிஞரா” என்று கேட்ட
வார்த்தையினை உமைக்கேட்டேன்’ பதிலைக்காண!
தங்கள் பதில் கண்டிருங்கே தருக்கர் எல்லாம்
தலை குனிந்து நிற்கின்றார்; கண்ட வறட்சி!
சிங்கமென முழங்கும் அண்ணாவின் கொள்கை
சிந்தைக்கு விருந்தேதான் இனித்தல் கண்டேன்!
நிந்திப்பார் அவர் கொள்கை தன்னை என்றால்
நிசர்தாம் அவர்களென்றே கூறல் வேண்டும்!
சிந்தனைதான் ஏதுமில்லா விளங்கே யன்னார்
சீராளர் அண்ணாவை உணரமாட்டார்!
“அண்ணாவின் பதைவெகு நல்ல பாதை
அறிஞரெல்லாம் ஒப்பிடுவார் அதனை! ஆனால்
பண்பில்லாத் தமிழத்துமக்கள் சில்லோர்
பாராட்ட மறுக்கின்றார்; அதுதான் கேடு!
ஏமாற்றி வாழ்ந்துவரும் எத்தர் கூட்டம்
இல்லாமற் போக்கஅவர் சொல்லும் பாதை
ஆமாம்என்(று) ஒப்பிவரின் தமிழர்க் கெல்லாம்
அரியதொரு நல்ல நாள் விரைவில் உண்டு”
என்றுபகுத் தறிவாளர் யாரும் சொன்ன
எழில் மொழியைக் கேட்டேன் நான்; அன்பு கொண்டேன்!
நன்று நன்று அறிஞர் அண்ணாவின் பாதை!
நாமதனிற் கட்டாயம் நடத்தல் வேண்டும்!
என்றேதான் நிச்சயித்து விட்டேன் என்னும்
எதிராளி தனக்குகந்த பதிலைக் கூற
அண்ணாவை “அறிஞரா? என்றே கேட்டேன்
அதுதவறு பேரறிஞர் அவர்தான்! உண்மை!
பேராசியர் கல்கி அவர்கள் அறிஞர் அண்ணாவை தமிழ் நாட்டு பெர்னாட்ஷா என்று சொன்னார். கல்கி அவர்கள் சும்மா யாரையும் புகழ மாட்டார். அண்ணா அவர்கள் அமைதியானவர். அவர் நாட்டுக்காக உழைத்தவர். தனிநாயகம் அடிகளாரின் பாதை வேறு. அவர் மொழியியல் அறிஞர். தமிழ் மொழிக்காக உழைத்தவர். ஒப்பீடு தவறானது!
இநத திராவிட இயக்கத்தை சினிமா ஆரம்பநிலையில் இருந்த போது தனது நாடகங்களால் பிரபலமாகியவர் நடிகர் M R ராதா அடுத்து சினிமா பிரபலம் ஆனதும் பரப்பியவர் M G R இவர்களை பார்கவே கூட்டம் வந்தது சுயமரியாதை ..பகுத்தறிவு ..பற்றி அறிய அல்ல குப்பனுக்கும் ,,சுப்பனுக்கும் தெரிந்தது நடிகர்கள் தான் ….இவர்களை பாவித்தே இந்த கழகம் தேர்தல் பிரச்சாரம் செய்தது ரூபாய்க்கு 1 படி அரிசி வாக்குறுதியில் தேர்தலில் வென்றார்கள் இன்று யார் யாரோ எல்லாம் திராவிடம் பற்றி புலம்புகின்றார்கள் கடைசியில் இன்றும் சினிமா தான் தீர்மானிக்கின்றது ….பாவம் அன்றும் இன்றும் குப்பனும் சுப்பனும் ஓலை குடிசையில்
“எலியசேர் தியரம் ” இன்று உலகெங்கிலும் உள்ள பல்கலைகழகங்களின் maths மாணவர்களுக்கு படிப்பிக்க படுகின்றது …இதை கண்டுபிடித்த Prof.Eliyazer ஒரு தமிழர்..இவரை எவரும் அறிஞ்சர் என்று சொல்வதில்ல….பாடல் எழுதவும் இல்லை
டேய் போங்கடா ,அறிஞர் அண்ணா அண்ணான்னு சொல்லிகிட்டு ,,,,போடா ! எந்த சுத்த தமிழனாவது தமிழ் நாட்டை ஆண்ட சரித்திரம் இருக்காடா ??ம…ரு மாதிரி பேசுறேங்க போங்கடா தேங்கா தலையுனக்கள
போயி வேலைய பாருங்கடா, அதான் சோறு போடும் ,,
தரங்கெட்டவனின் வருகை இந்தப் பகுதியைத் தரங்கெட்டதாக்குகிறது. நாகரிகமில்லாமல் எழுத யாராலும் இயலும். பொது சபையில் பண்பாடோடு வாதங்களை வைக்க நல்லவர்களின் நட்பும் , நல்ல கல்வியும், நல்ல வளர்ப்பும் அவசியம். அது இல்லை இவர்களிடம். லட்சக்கணக்கான மக்கள் பார்க்கும் பகுதியில் இவர்களின் மல வாடையைக் கண்டு முகம்சுழிப்பதன்றி வேறு என்ன செய்ய முடியும்.!?
தமிழ் படித்தால் சமயவாதியாக ஆக முடிகிறதே தவிர, அறிவுவாதியாக ஆக முடிவதே இல்லை – பெரியார் //
இதை பெரியார் சொல்லிவிட்டார் என்பதால் வேதவாக்காக நினைப்பவனும் முட்டாள். இதை சொன்ன பெரியாரும் ஒரு முட்டாள், முட்டாள், முட்டாள்!!!
உலகமே பொதுமறையாக போற்றும் திருக்குறள் என்னும் தமிழ் நூல் படித்து ஒருவன் அறிவுவாதியாக ஆக முடியாது என்பது போன்ற கருத்தை சொன்ன பெரியாராக இருந்தாலும், எந்த புடுங்கியாக இருந்தாலும் அவன் முட்டாள்! முட்டாள்! முட்டாள்!
#பார்பன எதிர்ப்பு போராளியாக இருந்தாலும், எமது மொழியை எதிர்ப்பதில் பெரியாரும் ஒரு கன்னட வெறிகொண்ட முட்டாளாகவும் முட்டாளாகவே பார்க்கின்றேன்!!!
சோழன் அவர்கள் தனிப்பட்டமுறையில் தமிழ்நாட்டையும் தமிழ்நாட்டுத் தமிழர்களையும் கேவலப்படுத்தி குறைகூறி கருத்துகளை தெரிவிப்பதால் அவரின் கருத்துகள் இப்பகுதியிலிருந்து நீக்கப்படுகிறது, தயவுசெய்து கருத்தாளர்கள் ஆக்ககரமான பயனுள்ள கருத்துகளை இங்குபதிவேற்றும்படி கேட்டுக்கொள்கிறோம்-ஆர்
நான் இப்படி சுத்தும்போது நீ அப்படி சுத்தணும்..
நான் அப்படி சுத்தும்போது நீ இப்படி சுத்தணும்..
ஏன்னா ஈயம் பூசுன மாதிரியும் இருக்கணும்..
பூசாத மாதிரியும் இருக்கணும்..
பார்த்தா பளீர்னு இருக்கணும்..
இதெல்லாம் தொழில் நேக்குமா…”
என்று கவுண்டமணி ஒரு காமெடியில் சொல்வார்.
இந்த காமெடி யாருக்கு பொருந்துதோ இல்லையோ.. தமிழக திராவிட ஓட்டுப்பொறுக்கிகளுக்கு நூறு சதவீதம் பொருந்தும்.
ஈயம் பூசுனமாதிரியும் இருக்கணும்.. பூசாத மாதிரியும் இருக்கணும் என்பதுபோல் தான் தமிழர் நலன் சார்ந்த விசயங்களிலும் தமிழ் மொழி விசயத்திலும் இவர்கள் அதிகாரத்திற்கு வந்ததிலிருந்து களவாணித்தனம் செய்து கொண்டிருக்கிறார்கள்.
மேலோட்டமாக பார்த்தால் இந்த களவாணிகள் தமிழர்களுக்காக உயிரைக் கொடுத்துபோராடுவது போலிருக்கும்.. ஆனால் அது கவுண்டமணியின் ஈயம் பூசுற தந்திரம் தான்..
தமிழர்களை இவர்களின் ஈயம் பூசும் தந்திரத்தால் காயடித்து வைத்திருக்கிறார்கள்.. விளைவு தமிழர்கள் வெறுமனே பெயருக்கு தமிழர்களாக இருக்கிறார்கள்..
இந்த களவாணித்தனத்தை அம்பலப்படுத்த வேண்டிய தமிழர்கள் தங்களுக்குள் சாதிச்சண்டை போட்டுக்கொண்டு சாதியை கடந்து வெளியே வர முடியாமல் சிக்கியிருக்கிறார்கள்.
அதுவரை திராவிட ஓட்டுப்பொறுக்கிகள் தமிழர்களுக்கு குரங்கு பூனைகளுக்கு அப்பம் பங்கு வைத்த கதையில் வரும் குரங்கு போல் தான் நடந்து கொள்வார்கள்..
-கார்ட்டூனிஸ்ட் பாலா
நீங்கள் யாரை அறிஞர் என்று நினைக்கிறீர்களோ அவர்களையே அறிஞர் என் அழையுங்கள். எங்களுக்கு எந்த ஆட்சேபனையும் இல்லை. குப்பனும், சுப்பனும், மோகனும் ஏன் இவர்கள் இப்படி ஆனார்கள் என்பதைத்தான் மேலே நண்பர்கள் சொல்லிக்கொண்டு வருகின்றனர். நன்றி!
இந்தச் சோழனுக்கு என்னதான் வேண்டும்? அண்ணாவை நாங்கள் “பேரறிஞர்” என்று பெருமை படுத்துவதால் இந்தச் சோழனுக்கும், வயிற்றெறிச்சல்வாதிகளுக்கும் என்ன இழப்பு? வேண்டுமானால் உம்முடையப் பெயருக்கு முன்னால் “பேரறிஞன் சோழன்” என்று நீ போட்டுக்கொள்ள வேண்டியதுதானே? ஏன் வயிற்றெறிச்சல்… ? ஏன் இந்த ஈனப்புத்தி…?
http://www.yourepeat.com/watch/?v=kdtgOWjLpf4
தன்மானத் தமிழன் என்று பெயர் கொண்டவரே… தமிழன் தன்மானத்தோட வாழவேண்டும் என்று வாழ்க்கை முழுதும் போராடியவரின் கருத்தின் ஆழம் புரியாமல் முட்டாள் என்று வாய் கூசாமல் திட்டுகிறாய்.” முட்டாள்” என்று பெரியாரைப் பார்த்து திட்டிய முதல் முட்டாள் நீயல்ல கடைசி முட்டாளும் நீயல்ல. இன்னும் நிறைய முட்டாள்கள் வருவார்கள் போவார்கள் என்பதை மாத்திரம் பதிவு செய்கிறேன்.
கருத்துக்கு கருத்து என்று பண்போடு வாதங்களை முன்வைக்கத் தெரியாத நீரெல்லாம் கருத்திட வருவது இந்தப் பகுதிக்கு அவமானம். செம்பருத்தி ஆசிரியருக்குத் தர்மசங்கடம்!
திராவிடர்கள் ; சீர்திருத்தம் ; பாசறை ; என்று முட்டாள் தமிழனை அடிமையாய் வைத்து நாத்திகம் வைத்து வியாபாரம் செய்த மூடர்களை இன்னுமா மக்கள் தலைவன் என்று ஏற்று கொண்டாடுகிறார்கள் >>>
சக எழுத்துப் போராளிகளாகிய தேனீ, உதயகுமார் மற்றும் உதயகுமார் பெயர் குறிப்பிட் தமிழ்ப் பற்றாளர்களே… இனமானத் தோழர்களே, நண்பர்களின் வண்டுகோளை மனதில் கொண்டு இங்கே மறுபடியும் வந்துள்ளேன். நான் இங்கே இல்லாமல் போனாலும் திராவிடன் எனும் சகோதரன் என் எண்ணங்களை என்னோடு அலோசனை செய்து தினமும் கருத்துகளை பதிவிட்டு வந்துள்ளார். அவருக்கும் நன்றி.
என் சக எழுத்துப் போராளிகளை தவிக்கவிட்டு ஓடிவிடமாட்டேன் என் சகோதரன் திராவிடனே சாட்சி. இன்றுகூட அவர் ஒரு வீடியோவை பதிவிட்டுள்ளார். அதில் சுபவீ எனும் திராவிடப் போர்வாள் சொல்வதைப்போல …. பெரியாரின் கொள்கை கோட்பாடுகள் வலிவானவை. அதை செயல்படுத்தும் அமைப்பில் தவறுகள் நேர வாய்ப்புள்ளது. அவ்வாறே சிறப்பாகவும் செயல்படவும் வாய்ப்புள்ளது. செயல்பாடுகளில் உள்ள குறைநிறைகளைக் கொண்டு பெரியாரின் கொள்கைகளைக் குறைத்து மதிப்பிடுவது சிறந்த செயலாகாது. அது அறிவுடமையுமாகாது . இதற்கு உதாரணமாக காரல்மார்க்ஸின் கோட்பாடுகளையும் அவரின் கோட்பாடுகளை ஏற்று செயல்படுத்திக் கொண்டிருக்கும் அரசியல் கட்சிகளையும் உதாரணம் கூறினார். இந்த வீடியோவைப் பார்த்தாவது பெரியாரையும் அவர்தம் கொள்கையையும் புரிந்துகொள்வார்கள் என்று எதிர்பார்ப்போமாக!
ஹிந்து தர்மனே… உன்னுடைய வாதம்மதான் என்ன ? நீ எங்களிடம் என்னதான் உழறுகிறாய் என்பதையாவது தெளிவாய் சொல். ஏன் குறைக்கிறாய் என்றால், அந்தத் தெருவில் ஒரு நாய் குறைத்தது அதனால் நானும் குறைக்கிறேன் என்று இங்கே குறைக்க வராதே!
“நசூத்திர ராஜேயே நிவஷேந
நதார்மிக ஜனாவ்ருதே;
நபாஷண்டி ஜனாக்ராந்தே
நாபஸ்ருஷ தேந்த்ய ஜென்த்ருபே ” – என்று மனுதருமம் கூறுகிறது.
அதாவது “சூத்திரன் ஆட்சி செய்யும் நாட்டில் குடியிருக்கக் கூடாதாம்.” இது மட்டும் இல்லை. எந்த நாட்டில் சூத்திரன் மந்திரியாக இருக்கிறானோ அந்த நாடு சேற்றில் மூழ்கிய பசுவைப்போல பார்த்துக்கொண்டு இருக்கும்போதே அழிந்துபோகும் என்றும் பார்ப்பனர்கள் விதிவகுத்து இருந்தார்கள்!
– மன்னர்களைக் கவிழ்க்க பார்ப்பனியத்தின் நீதி
பார்ப்பன பாசிசத்தில் தண்டனைகளும் நீதியும் மிகவும் கொடூரமாகவும், மனிததன்மை அற்ற வகையிலும் இருந்தது. சாதிக்கு ஒரு நீதியை கடைபிடித்த பார்பனர்கள் தங்களது இன நலத்தையும், பொருளாதார முன்னேற்றத்தையும் மட்டும் கருத்தில் கொண்டு செயல்படவில்லை. தொடர்ந்து தங்களது வழித் தோன்றல்கள்,சந்ததிகள் சுக போகமாக வாழவும் பிற சாதியினரை தங்களது கட்டுப்பாட்டில், அடிமைகளாக வைத்து வரவும் தேவையான சட்டங்களை மனுதரும சட்டங்கள் என்ற பெயரில் வைத்து இருந்தனர்.
இந்த கொடுமையான சட்டங்களை நேரடியாகவும், மன்னர்கள் துணையுடனும், அமல் படுத்தி இதர சாதியினரை தண்டித்து வந்தார்கள். அதிலும் சூத்திரர்கள் சாதியினர் பார்பனர்களின் கொடுமையான தண்டனைக்கு ஆளானதுடன் எந்த வித உரிமையும் இன்றி அடிமைகளாகவே நீடித்துவரும் நிலையை ஏற்படுத்தி இருந்தனர்.
உழைக்கும் மக்களான, இந்தியாவின் மண்ணின் மைந்தர்களான, சூத்திரர்களுக்கு பார்ப்பன பாசிசம் வழங்கிய தண்டனைகளும் அனுமதித்த வாழ்வும் சொல்ல தரம் அற்றதாக இருந்தது. நரகம் என்பார்களே அதற்க்கு ஒப்பானது!
” தர்மோபதேசம் தற்பேண
விப்ராணா மச்யகுர்வத
தப்த மாஸே சயேத்தைலம்
வக்த்ரே ஹ்ரோத்ரே சபார்திவ ” – மனு
” பிராமணனுடைய பெயரையோ,அவனது குலப் பெயரையோ கேட்கிற சூத்திரனுடைய வாயில் பத்து அங்குல அளவுள்ள இரும்பாணியை பழுக்க காச்சி செலுத்தவேண்டும்.” எண்ணிப் பாருங்கள், பிராமணனைப் பிறந்த ஒருவனுடைய பெயரைக் கேட்டாலே சூத்திரனுக்கு கொடுக்கும் தண்டனையை! பிராமணனுக்கு ஒழுக்கத்தை போதிக்கும் சூத்திரனது காதுகளில் எண்ணையைக் காச்சி விடவேண்டுமாம்.
ஏனெனில் பிராமணனுக்கு ஒழுக்கம் எனபது அவனது மனதின் எண்ணத்திற்கு தகுந்தவாறு நடந்து கொள்வது ஆகும். அவனுக்கு சூத்திரனானஉழைக்கும் மக்கள் அறிவுரை கூறுவது தவறு எனபது பிராமணர்களின் எண்ணமாக இருந்து வருகிறது. எந்த வித கேள்வியும் கேட்காமல், பிராமணன் சொல்லுக்கு கட்டுப்பட்டு அவனுக்கு அடிபணிந்து சேவை செய்ய வேண்டும்!
அதேபோல அவன் தரும் உணவு,உடை, ஆகியவைகளே அவன் கூலியாகபெறவேண்டும் . கிடைக்கும் அதுபற்றியும் அவன் மூச்சு விடக் கூடாது.ஏன்னெனில் சூத்திரனை கூலி கொடுத்தாவது,இல்லாவிட்டாலும் வேலை வாங்கலாம். ஏனென்றால்,பிராமணனுக்கு பணிவிடை செய்யும் பொருட்டே சூத்திரனை சுயம்புவாக (பிரம்மா) படைத்தது இருகிறாராம்!
“சூதிரந்து கார்யேத் தாஸ்யம் கிரீதமக்ரீ தமேவவா;
தாச்யாயைவஹீ சிருஷ்டோ சௌப்ராஹ்
மனஷ்ய சுவயம்புவா ” என்று மனுவின் ஆட்சி சொல்லுகிறது!
அதுமட்டுமல்ல… அப்படியே சூத்திரனுக்கு ஏதாவது கொடுக்க வேண்டும் என்றாலும் பார்ப்பன பாசிச ஆட்சியாளர்கள் என்ன கொடுக்கவேண்டும் தெரியுமா?
சூத்திரனுக்கு எச்சிலும்,கிழிந்துபோன பழைய ஆடையும், நல்ல தானியங்களை எடுத்துக்கொண்டு, பதரும் வைக்கோலும் கொடுக்கவேண்டும் என்று வலியுறுத்திக் கூறுகிறது!
இப்படியெல்லாம் நடக்குமா? நடந்ததா? என்று சிலருக்கு சந்தேகம் தோன்றலாம்.
இந்தியாவை ஆங்கிலேயர்கள் கைப்பற்றி ஆட்சி செய்யும்வரை.. பெரும்பாலும் இப்படிதான் பார்பனர்களின் மோசடியால்.. மூட நம்பிக்கை, சாஸ்திரம், சனாதனம், சாத்திய கொடுமைகள் ஆகியவைகளை இந்துமத்தின் பெயரால் நடத்தப் பட்டு வந்தது. பின்னணியில் பார்பனர்களின் மனுதரும சட்டமும் பாசிசமும் இருந்துவந்தது.
இது போன்ற கொடுமைகளை எதிர்த்து யாரும் பிராமணர்களையோ, பிராமண ஆச்சாரியார்களின் பேச்சைக் கேட்டு ஆட்சி நடத்தும் ஆட்சியாளர்களையோ , கேட்டுவிட முடியாது! காரணம் அப்படி எதிர்த்து கேட்பவர்களுக்கு என்ன தண்டனை தெரியுமா?
அதாவது உரிமைக்கு குரல் கொடுத்தால், உரிமையை கேட்டு போராட்டம் நடத்தினால் அல்லது, பாசிச ஆட்சியாளர்களான பிராமணர்களுக்கு ஏதேனும் பிரச்னை ஏற்படுத்தும் எண்ணம் இந்த உழைக்கும் மக்களுக்கு, இந்திய மண்ணின் மைந்தர்களுக்கு, வந்துவிட்டால் என்ன செய்வது ?என்று நினைத்து , அத்தகைய காரியத்தை தடுக்கவும், ஆரம்பத்திலேயே கிள்ளி எறியவும், மற்றவர்களுக்கு அத்தகைய எண்ணம் வரக் கூடாது என்ற எச்சரிக்கை ஆகவும் கொடுக்கப்பட்ட தண்டனைகள் கீழே வருபவைதான்!
” சூத்திரன் உயர் குலத்தோனை எந்தெந்த உறுப்புகளை துன்புருத்துகிறானோ, அவனது அந்தந்த உறுப்புகளை வெட்டி ஏறிய வேண்டுமாம்! அதாவது அடிக்க கையை ஓங்கினால் கையையும், உதைக்க காலைத் தூக்கினால் காலையும் வெட்டி விடுவதுடன், எச்சில் துப்பினால் உதடுகளை அறுக்கவும், உயர்ந்த சாதியான் உட்காரும் ஆசனத்தில் உட்கார நினைத்தால் அவனது பின்பகுதியையும் அறுத்து எறிய வேண்டும் ” என்கிற காட்டுமிராண்டி சட்டத்தை நிறைவேற்றி வந்தார்கள்!
அதுமட்டும் இன்றி பிராமணன் அருகில் இருப்பதை கவனிக்காமல் கூட மூத்திரமோ,மலமோ கழித்தாலும் அதற்குரிய அங்கங்களை துண்டிக்க வேண்டும் என்றும், சட்டங்களை வைத்து நிறைவேற்றி வந்தார்கள்!
மறந்தும் கீழ் ஜாதியினர் வேதம் படிக்க கூடாது, கல்வியறிவு, ஞானம், பெற்றுவிடக் கூடாது என்பதில் கடுமையான நடைமுறைகளை பின்பற்றிவந்தனர். அதனை மீறுபவர்களை எப்போதும் மன்னிக்கவே இல்லை பிராமணர்களின் பாசிச ஆட்சி!
இன்று மனித நேய காவலர்கள் ஆகவும், சாதுக்கள் ஆகவும், சத்திய சீலர்கள் ஆகவும், அகிம்சை,ஜீவகாருண்யம் என்று வேடம் போடும் பார்பன பாசிஸ்டுகள் செய்த கொடுமைகளை மறைத்தும், திரித்தும், தங்களுக்கும் அத்தகைய கொடுமைகளுக்கும் சம்பந்தமே இல்லை எனபது போலவும் காட்டி வருகிறார்கள்! தவிர அத்தகைய கொடுமைகாரர்களாக
சூத்திரர்களான தலித்துகளையும், முஸ்லிம்களையும் இன்று காட்டி வருகிறார்கள்!
வேதத்துக்கு பொருள் கேட்டதற்கு திருமலைநாயக்க மன்னனது செங்கோலை ஒரு முகூர்த்த நேரத்துக்கு மட்டும் கொடுக்குமாறு கேட்டு பெற்று, அரசனது குருவாக இருந்த பிராமணன் கொடுத்த தண்டனை, சிவாஜி மகாரஷ்ட்ரிராவைஆண்டபோது, வேதம் படித்த பார்ப்பனர் அல்லாத நாற்பது பேர்களையும் படுகொலை செய்த செயலையும், நீதிகேட்ட அவர்களது உறவினர்கள்எழுநூறு பேர்களையும் கொன்ற கொடூரத்தையும் சேர்த்தே, பார்பனர்களின் தண்டனைகளையும் நீதியையும் அடுத்தப் பதிவில் பார்க்கலாம் !
– இதில் சூத்திரன் என்பவன் யார் தெரியுமா? உழக்கும் மக்களாகிய தமிழர்கள்.
மதுரையை திருமலை நாயக்கர் என்ற மன்னர் ஆட்சிசெய்ததை வரலாற்று அறிவாளர்கள் அறிந்ததுதான்! நாயக்கர்கள் ஆட்சியானது முற்றிலும் இந்துமத சனாதனம், சாஸ்திரம், சடங்குகள் நிறைந்த ஆட்சியாகவே இருந்து வந்தது! யாகங்கள், வேள்விகள், பூஜைகள், ஜோதிடம், புனஷ்காரம்,போன்றவைகளாலேயே மன்னனும் மக்களும், நாடும் நல்லநிலையில் இருக்க முடியும் என்ற பிராமணர்களின் நம்பிகைகள் அடிப்படையில் நடந்துவந்த ஆட்சியாகும்.
வேறுவகையில் சொல்வதென்றால், யார் மன்னனாக ஆட்சியில் இருந்தாலும் அவர்களது ஆட்சியானது பார்ப்பன குரு, அமைச்சர், அல்லது ராஜகுரு என்பவரது ஆலோசனையின் பேரில் நடந்துவந்த ஆட்சியாக இருந்தது!
பிராமணர்களைத் தவிர யாரும் அதாவது “சூத்திரன் எவனும் அவன் எத்தனை அறிவாளியாக இருந்தாலும், எத்தனை ஞானம் உள்ளவனாக இருந்தாலும் அரசனுக்கு மந்திரியாக, ஆலோசனை சொல்பவராக இருக்கக் கூடாது” என்பது மனுதரும சட்டமாகும்.
அதைப்போலவே,’ பிராமணன் ஒருவன் பஞ்சமா பாதகங்களை செய்தவனாக இருந்தாலும், செய்வதற்கு காரணமாகஇருந்தாலும், பிறவியால் அவன் பிராமண குலத்தில் பிறந்தவன் ஆகையால் பிராமணனைத்தான் அரசன் மந்திரியாக தேர்ந்தெடுத்துக் கொள்ளவேண்டும் “சூத்திரன் ஒருபோதும் அரச சபைக்கு உரியவன் இல்லை ” என்பதும் மனுவின் சட்டமாகும்.
” ஜாதி மாத்ரோப ஜீவிவா காமம்ஷ்யாத்
பிராஷ் மணப்ருவ;
தர்மப்ரவக்தா, த்ருபதோ
நது சூத்திர: கதாசன ” என்கிறது .
இந்த நியதிபடியே திருமலை நாயக்க மன்னனுக்கும் “பிராமண குரு”ஒருவர் ஆலோசகராக இருந்தார். அவரிடம் பார்ப்பனன் அல்லாத ஒருவன், “ஷ்ஹஷ்ர சீஷா புருஷ ” என்ற வேத வாக்கியத்திற்கு பொருள் தெரிவிக்குமாறு கேட்டான். பார்பனன் ஒருவனைத் தவிர வேறு யாரும் வேதத்தைப் படிக்கக் கூடாது,என்று நினைக்கும் பார்ப்பன குருவான அவரால் , அதுவும் அரசனையே ஆட்டிப் படைக்கும் அதிகார மையமாக விளங்கும் பிராமண குருவால் தாங்கிக் கொள்ள முடியுமா?
அவர் உடனே அரசனிடம் போய், ஒரு முகூர்த்த நேரம் [ஒருமணி நேர மட்டும் ] அவரது செங்கோலை தன்னுடைய பொறுப்பில் ஒப்படைக்குமாறு கேட்டு செங்கோலைப் பெற்றுக்கொண்டு வந்தார். {செங்கோல் எனபது அரசனின் அதிகாரத்தை,அரச உரிமையை நிலைநாட்டும் அடையாளமாகும். }
தற்காலிக அரசுரிமைப் பெற்ற பிராமண குரு, தன்னிடம் வேத வாக்கியத்துக்கு பொருள் தருமாறு கேட்ட… பிராமணன் அல்லாத அந்த ஆளுக்கு தண்டனையைக் கொடுத்தார். என்ன தண்டனை தெரியுமா?
அதிகம் இல்லை.. சாந்த சொருபிகளே!, ஜீவகாருண்ய மக்களே!, அஹிம்சையைப் போதிக்கும், அன்புமயமான நமது இந்துமத சகோதரர்களே!, வேதத்தின் பொருளைக் கேட்டவனைப் பிடித்துவருமாறு காவலர்களுக்கு உத்தரவு பிறப்பித்து, அவன் வந்ததும் அவனது ஆசனத் துவாரத்தின் வழியே ஒரு கழுவூசியை, அந்த மனிதனது தலையில் அதாவது உச்சி மண்டைக்கு வெளியே பத்து அங்குலம் தெரியுமாறு ஏற்றசொல்லி.. தண்டனைக் கொடுத்தார்!
பிறகு, “இந்த சூத்திரப் பயல் வேதத்துக்கு பொருள் கேட்டான், சூத்திரனுக்கு வேதத்தின் பொருள் இத்தன்மையானது தான்! ” என்று அவனுக்கு கொடுத்த தண்டனைக்கு விளக்கம் கூறினார்.
திருமலை நாயக்க மன்னனிடம் இருந்து ஒரு முகூர்த்த நேரமே அரசுரிமையை பெற்ற பிராமணரின் ஆட்சி முறையும் தண்டனையும், நீதி பரிபாலனமும் இப்படி இருந்துள்ளதே, பிராமணர்களின் நிலையான, நீடித்த ஆட்சி எனபது எப்படி இருந்திருக்கும்? என்று எண்ணிப் பாருங்கள்.!
மனிதத் தன்மை அற்ற… மாபாவிகளின் கொடுமைகள்,! நடந்தேறிய கொடூரங்கள், காட்டுமிரண்டிதனங்கள், பற்றி எண்ணிப் பார்க்கவே இதயம் தகிக்கிறது.!
எதிர்கால சந்ததிகளின் இனிய வாழ்வுக்காக, வருங்கால மக்களின் வரலாற்றுகாக,மறைக்கப் பட்டு வரும் இதுபோன்ற நிகழ்வுகளை இயன்ற அளவு பதிவுசெய்வதை வரலாற்றுக் கடமையாகவும், எனது வாழ்நாள் கடமையாகவும், நினைத்து இதுபோன்ற பதிவுகளைச் செய்ய வேண்டியள்ளது.!
– நன்றி ராஜன்
பார்ப்பனியத்தின் கொடுமையை இன்னும் வெளிச்சமிடுவோம். அப்போதுதான் பெரியாரின் அருமை விளங்கும் தமிழனுக்கு!
“யக்ஜவல்கியரே இந்த உலகம் நீரில் இரண்டற கலந்திருக்கிறது. நீர் எதில் இரண்டற கலந்திருக்கிறது?”
“காற்றில் கலந்திருக்கிறது -கார்க்கி”
“காற்று எதிலே இரண்டற கலந்திருக்கிறது?”
“அது வானவெளியில் இரண்டற கலந்திருக்கிறது. மேலும்,கேள் கார்க்கி..,கந்தர்வலோகம் ,சூரியலோகம்,சந்திரலோகம்,நட்சத்திர உலகம்,தேவலோகம்,இந்திரலோகம்,பிரஜாபதி உலகம்,பிரம்மலோகம் இவைகளில் முன்னது பின்னதில் இரண்டற கலந்திருக்கிறது”
“பிரம்மலோகம் எதிலே இரண்டற கலந்திருக்கிறது?”
“கேள்வியின் எல்லையைத் தாண்டி போகாதே. போனால் உன் தலை கீழே விழுந்து விடும். கேள்வியின் எல்லையைக் கடக்க முடியாத தேவனைப் பற்றி நீ அதிகம் பிரஸ்தாபித்து, ஜெயித்துக் கொண்டிருக்கிறாய்”
ஜனகரின் சபையில் (அதாங்க நம்ம.. ராமர் கடவுளோட மாமனார் ) பிரம்மஞானம் பற்றிய விவாதத்தில் நடந்த நிகழ்ச்சி மேலே கண்ட கேள்வியும் பதிலும்.
புத்தரின் கொள்கைகளைக் கண்டு பயந்து பார்பனீயம் பிரம்மஞானதுக்குள் புகுந்து கொண்டது. என்றாலும் நால்வருண கொள்கைகளை நியாயப் படுத்தவும், அதனை எல்லோரும் சரி என்று ஏற்றுக் கொள்ளவும் வேண்டிய தேவைக்காக இதிகாச கதைகளுக்குள் போகவேண்டிய நிலைக்கு ஆளானது!
குருஷேத்திர யுத்தத்தில் அர்ஜுனனுக்கும் கண்ணனுக்கும் நடந்த விவாதத்தில் பார்ப்பனீயம் புகுந்தது.
“அர்ஜுனா,சத்திரியனாய்ப் பிறந்துவிட்டு , உனது சுதர்மத்தை விட்டு,உன் கடமையை விட்டு,போகிறாயா?” என்று கேட்டு, உன் சாதிக்கு உரிய தர்மத்தைச் செய். அது பிறருடைய தர்மத்தை செய்து பெருவாழ்வு வாழ்வதை விட மேலானது என்றது!
” எப்போதெல்லாம் தர்மம் வீழ்ச்சி அடைகிறதோ… அப்போது, நான் அவதரித்து தர்மத்தைக் காப்பேன் “என்று கண்ணன் வாயிலாக பிராமணீயம் பேசியது! (இங்கு தர்மம் என்று சொன்னது, சாதிய தர்மதைதான்! )
எப்போதும் சாதிக்கு அழிவு ஏற்பட்டுவிடக் கூடாது.அப்படி அழிவு ஏற்படுமானால் கடவுளே மீண்டும் அவதரித்து சாதிய தர்மத்தை காப்பாராம்.
கீதை வலியுறுத்தும் இந்த பார்ப்பனக் கோட்பாட்டை எதிர்த்தும், சாதிமுறையை எதிர்த்தும் புத்தர் கொள்கையாளர்களும் பகுத்தறிவு கொண்ட பலரும் தொடர்ந்து போராடினர்!
காலடியில் பிறந்த கேரளா பார்ப்பனர், சங்கரன் என்பவர் சாதிய முறைகளைக் அப்படியே தொடர்ந்து நீடிக்கவும், காக்கவும் விரும்பினார்!
மனுஸ்மிருதியை பாதுகாக்கவும்,பிரம்மஞனதைப் புதிய வடிவில் அதையும் மாயாவாத வடிவில் மிகவும் தெளிவாக விளக்கினார்!
புத்த மதம் வழங்கிய பலவிஷயங்களை தமதாக்கி கொண்டு, தன்னுடையது போல வழங்கினார். புத்த மதத்தினர் வழியிலேயே, இந்து தர்மமான வருணாசிரம தருமத்தைக் காப்பாற்ற மடங்கள், மடாலயங்களை அமைத்தார். இந்த மடங்கள் முழு நீர ஊழியர்களைக் கொண்ட நிறுவனங்கள் என்பதும், இவைகளின் பணிகளும் உங்களுக்கே தெரியும்!
சங்கரன் (நான் சொல்லும் சங்கரன் ஆதி சங்கரன்.) மண்டோதிரி உபநிஷதிற்கு மிகவும் தெளிவாக உரை எழுதினார்.சாதி முறைக்கு பங்கம் வரும்போதெல்லாம் அதனை சீர்செய்து கெட்டிப்படுதினார்.
வேதங்கள்,வேதாந்தம்,மனுஸ்மிருதி, பிரம்மஞானம் , மாயாவாதம், மறுஉலக வாதம் எல்லாவற்றிலும் சாதிய முறை மேலும் வலுவடையத் தேவையானதை செய்தார். சாதிய முறையைத் தகர்க்க நடந்த எல்லா முயற்சிகளையும் முறியடித்தார்.
முற்ப்போக்கு கருத்துகளையும் புரட்சிகளையும் முறியடிப்பதில் பார்பனீயம் போன்று, அதற்கு நிகரான வேறு ஒரு தத்துவம், வேறு ஒரு வடிவம் உலகில் இல்லை! இருக்கவும் முடியாது!
அந்த அளவு மிகவும் கொடிய, நுணுக்கமான, தத்துவமே பார்பனீயம் என்கிற பயங்கர பாசிசமாகும்!
( பார்பனிய பாசிசத்தின் சில நிகழ்வுகளை அடுத்து பார்கலாம்)
பார்ப்பனீய பயங்கரத்தைப் பற்றி தெரிந்துகொல்லுவதற்கு முன் நாம் முதலில் பயங்கரவாதம் என்ற பாசிசத்தைப் பற்றித் தெரிந்து கொள்ளுவதும்,அதுகுறித்த விழுப்புணர்வு கொள்வதும் அவசியம் என்று கருதுகிறேன்.
” பாசிசம் “எனபது உழைக்கும் மக்களின் நியாயமான போராட்டங்களை, உரிமைப் புரட்சிகளை அடக்கவும்,ஒடுக்கவும் அதிகார வர்க்கம் என்ற ஆளும் வர்க்கங்கள் அவிழ்த்து விடும் ஒரு வெள்ளை பயங்கரவாதம் எனலாம். பாசிசத்தை நிதி மூலதனத்தின் பயங்கரமான,பகிரங்கமான ஆட்சியியல் என்றும் கூறலாம்.
இந்த பாசிசம் எனபது,உழைக்கும் மக்களின் உரிமைப் போராட்டங்களை, அதாவது ஆட்சி அதிகாரத்தில் உள்ளவர்களுக்கு எதிராக எழும் புரட்சியை, புரட்சி இயக்கங்களை எதிர்க்கும் பல்வேறு நடைமுறைகளைக் கொண்ட “எதிர் புரட்சி” என்பதன் கட்டமைப்பு தத்துவமே ” பாசிசம் “என்கிறார்கள்!
இத்தகைய பாசிசத்தின் மூலமாகவும்,ஆணிவேராகவும் அழிக்கவும்,எவராலும் எதிர்கொள்ள முடியாததும் ஆன பயங்கரவாதமே,பயங்கரவாத தத்துவமே,” பிராமணீயம்” என்ற பார்ப்பனீய பாசிசமாகும்!
இப்படி சொல்லுவதற்கு என்ன காரணம் என்றால், பாசிசம் எனபது வரலாற்றில் மிகமிக குறுகிய காலம் மட்டுமே நீடிக்கும் ஆட்சியதிகாரம் என்பதை பாசிசத்தின் துணைகொண்டு, ஆட்சி நடத்திய பலருக்கு நேர்ந்த நிலைகளில் இருந்து நாம் தெரிந்து கொள்ளலாம் ! பாசிச ஆட்சி நடந்த பல்வேறு நாடுகளின் வரலாற்றில் இருந்தும் நாம் அறிந்துகொள்ள முடியும்!
ஆனால் பாசிச ஆட்சியாக இருக்கும் ‘பார்ப்பன பயங்கர வாதமோ’, ‘பார்ப்பனீய ஆட்சி அதிகாரமோ’ வரலாற்றில் குறுகிய காலம் மட்டுமே ஆட்சி அதிகாரத்தை கொண்டதல்ல! குறுகிய காலத்தில் முடிந்து விடும் பாசிசமும் அல்ல.! குறைந்த காலத்தில் அகற்றப் பட்டுவிடும் பயங்கரமும் அல்ல!!
அது மிகக் கொடூரமான,தடையே இல்லாத, இனவெறி பூதமாகும்.! அன்பு,கருணை,ஈவு,இரக்கம் எதுவும் அற்றது! இரத்தத்தைக் குடிக்கும் ரத்தக் காடேறியைப் போன்று, காலம் தோறும் நீண்டு,நீடித்து, உழைக்கும் மக்களின் உரிமைப் போராட்டங்களை ஒடுக்கி, அழித்து, ஆட்சி அதிகாரத்தை சுவைக்கும் பயங்கரவாத பாசிசமாகும்! இந்த பார்ப்பனீய பாசிசத்தை எக்காலத்தும் மாற்ற முடியாது! உலக மக்களின் கொடிய எதிரியான பார்ப்பனீய ஆட்சி அதிகாரமே இன்றைய நவீன காலத்து பாசிசத்தின் தாயாகும்!
இதுபோல நான் விவரிப்பது, நான் அதீதமாக பார்பனீயத்தை சாடுவதாக சிலர் நினைக்கக் கூடும்! அப்படி நினைக்கும் வகையில் கட்டமைக்கப் பட்ட பார்ப்பனீய பயங்கரவாதத்தை அவர்கள் சரியாக புரிந்துகொள்ளவில்லை அல்லது இதுவரை புரியும் வகையில் யாரும் அவர்களுக்கு சொல்லவில்லை என்றுதான் நான் கருத வேண்டி உள்ளது!
காரணம், நமது இந்தியாவின் ஆட்சிமுறை, அதில் பார்பனீயத்தின் பங்கு, பார்பனர்களின் ஆட்சி அதிகாரத்தின் வீரியம்,இந்திய மக்களின் எதார்த்த வாழ்க்கை முறை,இந்திய புரட்சிகளின் வீழ்ச்சி, இந்திய புரட்சியாளர்களின் நிலையம்,கதியும் போன்ற எண்ணற்ற நிகழ்வுகளை, பற்றி சரியாக அவர்கள் யாரும் புரிந்து கொண்டிருக்க வில்லை என்பதேயாகும்!
தமிழா, இவ்வளவு சொல்லியும் “இந்து தர்மம்” என்று சொல்லிக் கொண்டு மடராஜாவை தலைவராக வைத்துக் கொண்டு அன்றைய பிராமணருக்கு சோடை போகாமல் இன்றளவிலும் மலேசிய இந்து மாமன்றம் அந்த பார்பனிய தர்மத்தை தலையில் தூக்கி வைத்துக்கொண்டு ஆடுகின்றார்களே, இவர்களா தமிழரை கை தூக்கி விடப்போகின்றனர்?. இவர்களா தமிழர் தெய்வமான முருகனுக்குத் தமிழில் துதி பாடப் போகின்றார்கள்?. தங்களுடைய கருத்து பதிவிற்கு மலேசியா இந்து சங்கத்தில் இருந்தோ, மலேசியா இந்து மாமன்றத்தில் இருந்தோ பதில் சொல்லச் சொல்லுங்கள் பார்ப்போம். நாம் உடன் இருந்து கிழி, கிழி என்று கிழிக்க வேண்டி வரும்.
இந்தியாவானது ஆங்கிலேயர்கள் ஆக்கிரமிப்பு ஆட்சிக்கு முன்புவரை எப்படி இருந்தது என்றுபார்த்தால், பல்வேறு சமூகங்களாக, பிரிந்து கிடந்தது. பல்வேறு மன்னர்கள்.குறுநில மன்னர்கள்,சமஸ்தானங்கள் என்று பிளவு பட்டு இருந்தது என்பது வரலாறு. இப்படி இந்தியா பல பிரிவுகளாக இருந்தபோதும்,இத்தகைய பிரிவுகள் அரசியல் ரீதியான பிளவாக இருந்தது. மற்றபடி இந்திய சமூகங்களின் கலாச்சாரம்,பொருளாதாரம்,மதம் உள்ளிட்ட அனைத்தும் ஒன்றே போல இருந்துவந்தது!
இந்தியாவின் பொருளாதாரம் விவசாயத்தை முன்னிறுத்தி செயல்பட்டு வந்ததால், விவசாய நிலங்களும் கிராமங்களும் மன்னரது உடமையாகும். விவசாயம் செய்யும் மக்கள் விளைச்சலில் மூன்றில் ஒரு பங்கை அரசுக்கு இறையாக செலுத்தி வந்தனர்.விலை நிலங்கள் தொடர்பான கணக்குகள், விவசாயிகளின் இறை செலுத்தும் கணக்குகள் அனைத்தையும் பரமரிப்பவர்களாக இருந்தவர்கள் பெரும்பாலோர் பார்பனர்களே!
மன்னர்கள் சார்பாக நில உடைமைகளைப் பராமரிக்கும் கிராம அதிகாரிகளான பார்பனர்களை ” படேல், மணியகாரர்,கர்ணம்,” என்று அழைத்து வந்தனர். இவர்களே… அரசனுக்கும் விவசாயிகளுக்கும் இடையில் இருந்து வந்ததுடன், ஒட்டு மொத்த கிராமங்களின் ஆட்சியதிகாரத்தை செயல்படுத்தி வந்தனர்! இவர்களது விருப்பம், உத்திரவு, தேவை ஆகியவைகளை கடின உழைப்பு எதுவும் இன்றி, நிறைவேற்றிக் கொண்டு சுகபோகமாக வாழ்ந்து வந்தார்கள். மறுபுறம் உழைக்கும் மக்களை கட்டுபடுத்தி,அடிமைபடுத்தி அதிகாரம் செய்தனர். கிராமங்களை சாதி வாரியாக பிரித்து, தனித்தனிப் பகுதிகளாக்கினர்.
ஒரு சாதியினர் மற்ற சாதியின மக்களோடு ஓட்டோ உறவோ இன்றி வாழும்படி செய்தனர். அதைப் போலவே ஒரு கிராமத்துக்கும் மற்ற கிராமங்களுக்கும் தொடர்புகளின்றி,தனிதீவுகளைப் போல செய்தனர். கிராமங்களில் இந்த அமைப்புமுறையில் பெரிய மாற்றங்கள் ஏற்படவில்லை.! எந்த அரசன் மாறினாலும் கிராமங்களின் ” பார்ப்பனீய கட்டமைப்பில்” மாறுதலின்றி இருந்துவரும் நிலையே நீடித்தது!
அதாவது,” ராமன் ஆண்டாலும்,ராவணன் ஆண்டாலும்” பார்பனர்களுக்கோ, அவர்களது சுகபோக வாழ்வுக்கோ, அவர்களின் பார்ப்பனீய தத்துவ கட்டமைப்புக்கோ எந்தவித பதிப்பும் இன்றி, மாற்றங்கள் செய்ய முடியாதபடி ,இந்தியாவின் ஆட்சி அதிகாரத்தைக் பார்பனர்கள் கையில் வைத்துக் கொண்டிருந்தனர்!.
பார்ப்பனர்களின் ஆட்சி அதிகாரத்தில் யாரும் கைவைக்க முடியாது, தடுக்க முடியாது. அப்படி தடுக்க முயலும் யாரும் மன்னனாக தொடர்ந்து நீடிக்க முடியாது என்பதே நிலையாக இருந்தது! அதாவது இங்கு ஒன்றை நாம் கவனித்தோமானால் மன்னரது நேரடி ஆட்சி, பார்பனர்களது நிழல் ஆட்சி என்று ரெட்டைமுறை ஆட்சி இருப்பதை புரிந்துகொள்ள முடியும்!
மன்னர்களின் ஆட்சி மாறினாலும் பார்பனர்களின் ஆட்சி என்றும் மாறாதது! நீடித்து வருவது என்பதை அறியலாம்! பார்பனீயத்தின் இதுபோன்ற ஆட்சியால், இந்தியாவில் மக்களின் நிலை என்னவானது? எப்படி இருந்தது ?
பார்பனீயத்தின் ஒடுக்குமுறைகளை இப்போது படிப்பவர்கள், கேள்விப் படுபவர்கள் அதிர்ச்சி அடையலாம் அல்லது எப்போதோ நடந்ததுதானே? என்று அலட்சியமாக நினைக்கலாம்.. பொதுவாக, அடக்கி ஒடுக்கப் படும் ஆளும் வர்கங்களின் கொடுமைகள் குறித்து எல்லோராலும் சொல்லப் படும் விமர்சனம் என்றும் நினைக்கலாம் . இவைகள் யாவும் ஓரளவு உண்மையாக இருந்தபோதிலும் இவைகளுக்கு மேலே பயங்கரமான ஒடுக்குமுறையாக உள்ளது பார்பனிய ஒடுக்குமுறை என்பதை முதலில் விளங்கிக் கொள்ளவேண்டும்!
ஒரு குறிப்பிட்ட காலஎல்லை அளவு கொண்டதோ, பாதிப்புகளை ஏற்படுத்துவதோ போன்ற ஒடுக்குமுறை அல்ல பார்ப்பனீய ஒடுக்குமுறை.! அது , பல நூற்றாண்டுகளாக, பாரம்பரியமாக, வாழையடி வாழையாக, தலைமுறை தலைமுறையாக தொடர்ந்து உழைக்கும் மக்களை ஒடுக்கி வரும் பயங்கரமாகும். தண்டித்து வரும் ஒடுக்குமுறை ஆகும். ! இன்றும் பல்வேறு வடிவங்களில், பல்வேறு பரிணாமங்களில் நீடித்து வரும் பயங்கரமாகும்!
சாதிவாரியாக தெருக்களை அமைத்தனர் . ஒவ்வொரு தொழில் செய்வோரும் தனித்தனிப் பகுதிகளாக வாழ்ந்தனர் என்று முன்பே நான் குறிப்பிட்டு உள்ளதை நினைவில் வைத்து, கீழே வருபவைகளை படிக்குமாறு வேண்டுகிறேன்!
சாதிவாரியாக வசிப்பிடங்களும் அவர்கள் புழங்கும் தெருக்களும் இந்திய கிராமங்களில் இருந்ததைப் போன்று பூஜை, புனஸ்காரங்கள், வேள்வி, சடங்குகள்செய்ய, பார்பனர்கள் வசிக்கும் தெருக்கள், அஹ்ரகாரங்கள், கிராமங்களில் இருந்துவந்தன. இங்கு வசித்துவந்த பார்பனர்கள் மக்களை அளவற்ற மூட நம்பிகையில் ஆழ்த்துவதையும், சாதிக்கு ஒரு தர்மத்தையும், சாதிக்கு ஒரு நீதியை நிர்ணயித்தும், நிர்வகித்தும், சாதிக்கு ஒருநீதியை தொடர்ந்து பாதுகாத்தும் வந்தார்கள்!
இவர்களது சமத்துவம் அற்ற,மனிதத் தன்மையற்ற செயல்களால், ஆட்சி அதிகாரத்தால், ஒடுக்குமுறையால் பார்பனர்கள் தவிர மற்ற எல்லாதரப்பு மக்களும் பாதிக்கப் பட்டார்கள்! ஒவ்வொரு சாதிக்கும் உணவு, உடை, பழக்கவழக்கங்கள் வகைபடுத்தப் பட்டது, அதாவது செருப்பு போடக்கூடாது, முழங்காலுக்கு கீழே உடை அணியக்கூடாது. பெண்கள் மேலாடை அணியக்கூடாது. என்று எல்லாவற்றிலும் தடையும் கட்டுபாடுகளும் விதிக்கப் பட்டது. இந்த விதிகளை கட்டுபாடுகளை மீறுவோருக்கு தண்டனைகள் நிறைவேற்றப் பட்டன. தண்டனைகளும் சாதிக்கு தகுந்தபடி வெவ்வேறு வகையாக வழங்கப்பட்டது!
அளவற்ற மூட நம்பிகையால் மக்கள் ஆழ்த்தப் பட்டனர். மூட நம்பிகைக்கு ஆளான மக்கள், எல்லாவற்றிற்கும் சகுனம் பார்த்தார்கள். வீட்டில் இருந்து வெளியே வர,,, ஏர் உளவு செய்ய, கால்நடைகள் வாங்க, விற்க,தங்களது எல்லா செய்கைகளுக்கும் சகுனம் பார்த்தே செயல்பட்டார்கள்.
கொள்ளை நோய்கள் வந்து மக்கள் மந்தைமந்தையாக மாண்ட போதும்,கண்ணெதிரே மாபெரும் படுகொலைகள் நடந்தபோதும், கற்பழிப்பு, களவு என்று எது நடந்தாலும், எந்தவித எதிர்ப்பும் இன்றி, உணர்வுகளும் அற்ற சவங்களைப் போல, வாழப் பழகிப் போனார்கள்!
பார்பனர்களின் அதிகாரத்தால் மிக பயங்கரமாக,அதிகமாக பாதிக்கப் பட்டவர்கள், கீழ் சாதியாக…. பிராமணர்களால் வகைபடுத்தப் பட்ட ஆதிதிராவிடர்களே! இவர்களுக்கு பிறகு, எல்லாதரப்பு பெண்களும் பாதிக்கப் பட்டார்கள்!
கீழ்சாதி மக்கள், கல்வி, அறிவு பெற உரிமை மறுக்கப் பட்டது. இதனால் கடுகளவு உலகஅறிவு இன்றியும், யார் எது சொன்னாலும் எளிதில் நம்பும் தன்மை கொண்டவர்களாக, எதார்த்தமான மக்களாக கீழ்சாதியின மக்கள் இருந்தனர்!” பிராமணீயம் ” இவர்களை, விவசாயிகள் வீட்டில் விவசாயத்திற்கு பயன்பட வளர்க்கும் கால்நடிகளைப் போல வாழும் நிலைக்கு ஆளாக்கியது! ஆடுமாடுகளின் வாழ்கையை விட இவர்களது வாழ்க்கை எந்த விதத்திலும் மேலானதாக இல்லை!
பார்பனர்களை தீண்டக் கூடாது,ஊருக்குள் குடியிருக்கக் கூடாது. பிற சாதியினர் வசிக்கும் தெருக்களில் செருப்புடன் போககூடாது, சமமாக பழக கூடாது, அனைவரும் பயன்படுத்தும் பொது குளங்கள், கிணறுகளில் நீர் எடுக்கக் கூடாது, பருக கூடாது, குளிக்க கூடாது. பறை அடித்தல், செருப்பு தைத்தல்,கழிவுகளைச் சுத்தம் செய்தல்,துவைத்தல்,நாவிதம் செய்தல் ஆகிய தொழில்களைத் தான் செய்ய வேண்டும். சமுதாயத்தில் கேவலமான தொழில்களை மட்டுமே செய்யவேண்டும்.
பழையது, கழிசல், செத்த மாடு ஆகியவைகளையே உணவாகக் கொள்ளவேண்டும். மிகக் கேவலமாகத்தான் உடையணிய வேண்டும். குடிசையிலும் கீழான குடிசைதான் வசிக்கவேண்டும். பிராமணர்களை மட்டுமல்ல எல்லா சாதியினரையும் மதிக்கவேண்டும். அனைவரின் சொல்லுக்கும் அவர்கள் இடும் கட்டளைக்கும் அடிபணிந்து நடக்க வேண்டும். ஆனால் இவர்களை யாரும் மதிக்க வேண்டியது இல்லை! மனித சிந்தனையற்ற பார்பனீயத்தின் கட்டுபாடுகள் கீழ்சாதியினரை ஒரு சிறிய கூட்டுக்குள் அடைத்து வைத்து, சித்தரவதைப் படுத்தும் மிருக வாழ்கையை கீழ் சாதியினருக்கு வழங்கியது இந்த மரபான விதிகளில் அடிமைபடுத்திய இந்த மக்களுக்கு எல்லோரையும் போல ஆண்டவனை வழங்கக் கூட உரிமை மறுக்கப் பட்டது. கோவிலுக்குள் நுழையும் உரிமையும் மறுக்கப் பட்டது.
இதுபோன்ற மரபான விதிகளை விதித்து ,அடிமைப் படுத்தி, மூட நம்பிக்கையில் ஆழ்த்தி, கீழான மக்களுக்கு மாபெரும் கொடுமைகளைச் செய்த பார்பனீயம் இவர்களைப் போலவே பெண்களுக்கு இழைத்த கொடுமைகளும் மிக அதிகம்.!
எல்லாதரப்பு பெண்களும் பார்ப்பனீய ஒடுக்கு முறையால், பாரபட்சமான ஆட்சிமுறையால் பாதிக்கப் பட்டார்கள்!
பார்பனீயம் கீழ் சாதி மக்களை அடக்கி,அடிமைப் படுத்தி வந்ததைப் போலவே பெண்களையும் அடிமைப் படுத்தி அவர்களது வாழ்க்கையை அமைத்து இருந்தது! இந்த நிலை, சமூகத்தின் எல்ல வர்ணப் பெண்களுக்கும் இருந்தது. பிராமணர்களின் பெண்களும் அடிமைபடுத்தப்பட்டு, அவலமான வாழ்க்கையே வாழ்ந்தனர். காரணம்,பிராமணர்களின் மனைவிமார்கள் பெரும்பாலோர் திராவிடர்களாக இருந்ததுதான். மவள் சாதிப் பெண்களுக்கும் கடுமையான கட்டுப்பாடுகள் சூத்திரர்களைப் போலவே விதிக்கப் பட்டு இருந்தது!
பெண்களைக் குறித்து இவர்களின் மனு தர்ம சாஸ்திரம் மட்டுமின்றி காப்பியங்கள் ஆக கூறப்படும் ராமாயணம், மகாபாரதம் ஆகியவைகளும் இதர புராணங்களும் மிகவும் மோசமான சித்தரிப்புகளை செய்து இருந்தது!
” மாதர்கள் கற்பு நிலை இன்மையும்,நிலையா மனமும்,நன்மின்மையும் இயற்கையாக உடையவர்கள்”( மனுதர்மசச்திரம் 9 :15 ) என்று கூறியது.
“கணவன் சுதாடுகிறவனாக இருந்தாலும்,குடியனாக இருந்தாலும், நோயாளியாக இருந்தாலும், அவனுக்கு மனைவி கர்வத்தினால் பணிவிடை செய்யாவிட்டால், அவளுக்கு அலங்காரம்,துணிமணிகள்,படுக்கை இவற்றைக் கொடாமல், மூன்று மாதம் நீக்கி வைக்கவேண்டியது” ( மனுதர்மசச்திரம் 9 :78 )
ஆனால் அவர்களுக்கு பிரச்னை என்னும்போது, மாதர்களை மிகவும் அருவெறுப்பு கொள்ளும் நிலைக்கு ஆளாக்கி, உபயோகப் படுத்திக் கொண்டு வரவும் தவறவில்லை.!
” பிள்ளை இல்லாமல் அந்தக் குலம் நசிகிறதா இருந்தால், அப்போது அந்த ஸ்திரி,தன கணவன் மாமனார் முதலியோரின் உத்தரவு பெற்றுக்கொண்டு தன மைத்துனன் அல்லது தன கணவனுக்கு ஏழு தலைமுறை உட்பட்ட பங்காளி ஆகியோர்களுடன் புணர்ந்து ஒரு பிள்ளையை உண்டுபண்ண வேண்டியது”
( மனுதர்மசச்திரம் 9 :59 )
என்று விபசாரத்தை செய்ய சொன்னது! பெண்களின் கற்பு குறித்த பிராமணீயத்தின் பார்வையில் ஏராளமான விசித்திரங்களும், விநோதங்களும் இருப்பதைப் பாருங்கள்!
பிராமணர்கள் உயர்த்திக் கூறும் ராமனின் பிறப்பும் அவர்களின் சகோதர்கள் பிறப்பும் மேலே குறிப்பிட்டு உள்ள மனுதர்ம சாஸ்திரத்தின் படி கணவன் அல்லாத பிற ஆடவர்களின் சேர்க்கையால் நடந்த பிறப்புகளே!
“அரசனின் (தசதரனின் ) மனைவிகளை ஹோதா,அத்வர்யு, உத்சதா ஆகிய மூவரும் புணர்ந்தார்கள்”
(பால காண்டம் 14 -வது சருக்கம்,மன்மதநாத் தத்தரின் ஆங்கில மொழிபெயர்ப்பு)
சூர்பநகை மூக்கு தனம் அறுப்பு, தாடகை வதம், சீதையை நெருப்பில் புக சொல்லுவது, கர்ப்பிணியான அவளை காட்டுக்கு அனுப்புவது என்று இதுபோல ராமாயணத்தில் பெண்களை இழிவு படுத்தும் காட்சிகள் ஏராளம்! மகாபாரதமும் இதற்க்கு சளைத்தது அல்ல!
மனுதர்மம் சொல்ல்வதையே கர்ணன் வாயிலாக, “உன் புருசர்கள் உனக்கு உதவி செய்யவில்லை எனவே வேறு ஆடவர்களைத் தேடிக்கொள் ” என்று கூறுவது!
விசித்திர வீரியனின் மனைவிகளிடம் புணர்ந்து சந்ததியை உண்டாக்க சத்தியவதி பீஷ்மரிடம் சொல்வது.. பீஷ்மர் மறுத்துவிடவே, சத்தியவதியின் தீர்மானத்துக்கு முன்பே பிறந்ததாக சொல்லப்படும் வியாசன் அம்பிகை, அம்பாலிகை ஆகியோரை புணர்ந்து பாண்டு, திருதராஷ்டிரன் ஆகியோர்கள் பிறப்பது, போதாதற்கு அரண்மனைப் பணிப்பெண் மூலமான விதுரன் பிறப்பு! பாண்டுவின் மனைவிக்கு அயிந்து கணவர்கள், பாஞ்சாலியான திரோபதைககும் அயிந்து கணவர்கள் என்று மகாபாரதம் சொல்லும் பெண்களின் நிலையும், அடிமைதனமும் பெண்களுக்கு ஏற்படுத்தப் பட்ட கொடுமைகளுக்கும் அளவே இல்லை!
சாதாரண குடும்ப வாழ்கையில், பெண்கள் உணர்ச்சி யுள்ள இதர மிருகங்களைப் போலவே நடத்தப் பட்டனர்.
” பாலியமாக இருந்தாலும்,யவனமாக இருந்தாலும் வார்திபகமாக இருந்தாலும் ஸ்திரீகள் தத்தம் வீடுகளில் மனம் போனபடி ஒரு காரியத்தையும் செய்யகூடாது” ( மனுதர்மசச்திரம் 5 : 147 )
தனித்து பெண்கள் தங்கள் வீட்டுக்குள்ளே கூட இயங்க, தடை செய்த பிராமணீயம் மேல் சாதி பெண்கள் இறந்தால் கணவனுடன் உடன்கட்டை ஏறவேண்டும் என்று பெண்களை தீயில் போட்டு கொன்றது! அப்படி உடன்கட்டை ஏறாவிட்டால், தலையை மொட்டை அடித்துக்கொண்டு வெள்ளை உடை உடுத்த நிர்பந்தம் செய்தது! அதுமட்டும் இன்றி, கணவனை இழந்த, இதுபோன்ற பெண்கள், வயிறு நிறைய உண்ணக் கூடாது, சுவையான உணவு உண்ணக்கூடாது, மூன்று வேலையும் உண்ணக்கூடாது என்றது!
இது மட்டுமின்றி கணவன் இருக்கும் பொது,வீட்டை விட்டு வெளியே வரக்கூடாது,வெளியில் வரவேண்டும் என்றால் கணவனுடந்தான் வர வேண்டும். கணவன் இல்லாதபோது அவசியம் வெளியே வரவேண்டும் என்றால் தந்தையோ,சகோதரனோ உடன் வரவேண்டும்
என்ன பாதுகாப்பு பாருங்கள், பெண்களுக்கு பிராமணீயத்தின் இத்தகைய கட்டுப்பாடுகளால் வாழ்க்கை எனபது எந்த வித சுவையோ, மகிழ்ச்சியோ இன்றி இருந்தது. அதுமட்டுமின்றி பெண்கள் தங்களுக்கு வாய்த்தது, விதிக்கப்பட்டது(? )இதுதான் என்று ஏற்றுக்கொள்ளும் நிலைக்கு ஆளாக்கப் பட்டு வெறுமையுடனும் விரக்தி உடனும் ஆடுமாடுகளைப் போலவே ஆண்களின் ஆசைக்கும் தேவைக்கும் ஆளானார்கள்!
பிராமணீயத்தின் பயங்கரவாதம் மற்றும் அதன் விளைவுகள் தொடர்பாக ஆய்வுகளை செய்து, இந்த பதிவுகள் எழுதப்படுகிறது.
– நன்றி ராஜன்
தமிழனே, இவ்வாறு முன்னாளில் பெண்களை அடக்கி ஆண்டதனாலே, ஐரோப்பாவிலும் மற்ற மேற்கத்திய நாடுகளில் வாழும் இன்றைய நவநாகரீக பிராமணப் பெண்களின் நிலை என்ன தெரியுமா?. திருமத்திற்கு முன்பே தாம்பத்திய உறவில் கரைகண்டவர்களாகி விட்டனர். முன் செய்யின் பின் விளையும் என்பார்களே, அதுதான் இது. இவ்வாறு சொல்வதர்க்குக் காரணம் கர்நாடகாவில் இருக்கும் மணிப்பால் மெடிகல் கல்லூரில் படிக்க வந்த PIO பிராமணப் பெண்கள் கல்லூரியில் படித்த காலத்தில் செய்யத் தகாத காரியங்களைச் செய்தது அங்கே படித்த என் தம்பி சொல்ல தெரிய வந்தது.